中华优秀传统文化融入高校教育研究

　　摘要：对国内6所高校开展中华优秀传统文化教育调查，发现高校存在明显的中华优秀传统文化教育缺失现象。精心选择中华优秀传统文化融入高校教育具有重要的价值，面对西方文化、大众文化、网络文化、流行文化中不良文化的挑战，高校要将中华优秀传统文化教育融入高校课程体系、实践育人体系和校园文化育人体系中，加强大学生的使命担当和责任意识。

　　关键词： 中华优秀传统文化;融入;高校教育

　　《画刊》(月刊)创刊于1974年，是由江苏美术出版社主办的专业性的艺术杂志。30多年来已成长为著名的品牌杂志，在国内外学术界享有盛誉。

　　党中央十分重视中华优秀传统文化教育，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，对新时代实施中华优秀传统文化传承发展工程作出了具体部署。高等教育是国民教育的顶端，对中华优秀传统文化教育负有义不容辞的重要责任。通过对国内6所高校开展中华优秀传统文化教育情况进行调查，结果显示，69.20%的被调查者表示“学校开展过，但比较少”，10.15%的被调查者表示“学校没有开展过”，67.38%的被调查者表示“不清楚学校是否开展过此类教育”。从调查的结果看，高校存在明显的中华优秀传统文化教育缺失现象。将中华优秀传统文化融入高校教育是一个重要的研究问题。

　　一、中华优秀传统文化融入高校教育的重要价值

　　世界多样文明花团锦簇，文化元素千态万状。理想与信念决定人生方向和事业成败。中国的高等教育传承和弘扬中华优秀传统文化是其基本任务，培养大学生具有高度的文化自信和文化自觉是其基本职责，让大学生在中华优秀传统文化润泽下形成正确的价值观、端正的态度和良好的情感，唯有此，中国高等教育才能教育好大学生担当历史使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦尽心尽力。

　　(一)它是走好中国道路的重要基础

　　中国道路是中华民族经过风雨洗涤和开山劈地走出来的，是光明正确的道路，具有深厚的中华优秀传统文化底色。许多外国友人对中华优秀传统文化惊叹不已、顶礼膜拜，中国人民不能有任何理由自惭形秽、妄自菲薄。基辛格说过：“中国是世界上绝无仅有的，还没有哪个国家像中国一样具有连绵不断的悠久文明，更没有哪一个国家像中国一样享有来因去果的政治韬略和古老的战略。”[1]当前，经济建设开展供给侧改革，结构不断优化，经济处于有质量的中高速增长;党的作风建设永远在路上，反四风不断加强，反腐败斗争取得压倒性胜利;思想建设不断加强，强化用主流意识统领意识形态领域，正确思想占领主流话语体系;工业信息化智能化、农业农村现代化持续发展，国家现代化正在阔步前进;“一带一路”蓬勃开展，国际化深入推进。加强中华优秀传统文化教育，运用教育的教化作用，把握历史，面向未来，站在历史的高度组织教学，引导大学生准确把握国情，正确认识历史，提高道路自信，引领大学生走好中国道路。

　　(二)它是凝聚中国力量的重要保障

　　中国力量是人民的力量，是全体中国人群策群力、同心同德战胜艰难困苦汇聚成的力量，是培育主流价值观、传承中华优秀传统文化的重要保障。中国力量蕴含着与时俱进、日新月异的品格。在当前改革开放、多样世界观交流交锋交融的形式下，需要保持定力，坚持走中国特色社会主义道路，汇聚成实现中国梦的正能量。社会主义核心价值观是全体全国人民价值观的最大公约数，是引领和凝集13亿多中国人积极进取的精神旗帜[2]。因此迫切需要社会主义核心价值观来主导、引领和规范多元变化的思想意识，为凝聚当代中国力量走中国特色社会主义道路指明方向。而中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，也蕴藏在社会主义核心价值观之中。凝聚中国力量就是要将中华优秀传统文化融入高校教育，引导大学生增强四个自信，提高大学生对社会主义核心价值观的认同度，提高自己的修养，为实现中国梦贡献自己的力量。

　　(三)它是弘扬中国精神的重要途径

　　中国精神是中华优秀传统文化的内核，自强不息、爱好和平、勤劳勇敢是中国精神的具体表现，是中华民族生生不息的动力源泉。有了强大的精神支柱和坚定信念，一个民族才能雄居于世界优秀民族之林;有了宏大的精神滋润，一个人才有前进动力。大学生是民族的栋梁、祖国的希望、未来祖国重要建设的生力军。加强大学生中华优秀传统文化教育，是建设大学生精神世界的重要基础，也是塑造大学生自信、优雅、旷达精神气质的重要途径。在建设祖国的伟大事业中，大学生自觉践行中国精神，众志成城，凝心聚力，中华民族才有希望，中国人民才有连绵不绝的动力。

　　二、中华优秀传统文化融入高校教育基本内容的精心选择

　　五千多年历史的中华文明，是世界几大古代文明中唯一延续发展至今且没有中断的文明。不可胜数的历史典籍，流传久远的诸子学说，云蒸霞蔚的诗词歌赋，利在千秋的四大发明，独具匠心的书画雕刻……每一个中华优秀传统文化都令古今中外叹为观止，敬佩不已[2]。在新形势下，高校应该科学地总结和梳理中华优秀传统文化的内容，将其融入高校教育的全过程，有针对性和实效性地对大学生开展中华优秀传统文化教育。

　　(一)中华优秀传统文化的家国情怀

　　中华优秀传统文化蕴藏着深厚的家国情怀，既遵从由孝而敬、以孝为先的家庭伦理观，又提倡“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当。从“家国一体”出发，强调修身、正心、格物、诚意、致知，主张齐家、治国、平天下，个人自我发展与追求应该与家国的梦想浑然一体地融合在一起[3]。以“修齐治平”的情怀感染大学生，激发大学生的家国情怀。作为中华优秀传统文化特征的爱国主義更应该成为大学生中华优秀传统文化教育的重要抓手，引导大学生胸怀天下心系祖国。爱国主义是中华民族源源不绝的优良传统，既有“天行健，君子以自强不息”的气概，也有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为民思想。在悠久的历史长河中涌现出来的爱国志士和久远传颂的爱国经典，都是中华优秀传统文化基因和宝贵的精神财富。今天，开展中华优秀传统文化教育，深入挖掘和充分使用这些资源，能够激发大学生济世安邦的报国志、齐国治家的爱国情、唇亡齿寒的兴国心，自愿将个人的理想与国家的富强、荣辱和发展联接起来，承担起历史责任，完成党和人民交给的时代使命。