教师高级职称论文如何提高学生学习英语的兴趣

　　摘 要:爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。 因此激发和培养学生学英语的兴趣是提高课堂教学效果和学习成绩的关键。在初中英语学习中，兴趣是学生最好的老师，学生一旦对英语产生了浓厚的学习兴趣，就会随之产生强烈的求知欲，自发主动地去学习。

　　关键词:提高,英语,学习兴趣

　　在教学中，教师必须钻研教材，潜心发掘教材中的情感和情趣因素，从而能够根据不同的教学内容去运用不同的教学方法和设计教学活动，让学生学习的过程充满快乐，从而培养学生的兴趣、成就感和自信心。我面对的是一批农村的孩子，教学过程中要面对许多困难。农村初中教学条件较差，学生英语基础薄弱，知识面较窄，要想提高学生的英语水平，要想全面提高学生的整体素质，就得利用有限的条件，改变传统的教学方法。而语言是一个比较抽象的东西，学起来挺不容易的，要学好那就更难了;学习汉语如此，学习英语更是如此。因此如何激发及提高学生的学习兴趣就显得尤为重要。如何提高学生学习英语的兴趣?我认为应从以下几方面入手：

　　一、创建良好学习环境。

　　活跃课堂气氛，激发学生求知欲。中学生精力充沛，无所顾忌，敢想敢说，求新求异意识强烈。上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫，语调丰富，风趣幽默，充满诱惑或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，能够给学生创建一个轻松活跃的学习气氛，可以使学生轻松愉快的地投入学习。这样学生自然大胆发言，积极思维，产生学习英语和施展能力的兴趣。新教材中许多都涉及到学生熟悉的生活环境，我们可以适当改变一下学习环境，可以把教室变成他们的活动场所，让他们自由施展个性，激发他们的学习兴趣，学习内驱力自然增强。

　　二、注重鼓励性教学。

　　教学中的激励手段，就是指激励学生学习进步，激发学生学习动力的教学方法。老师应以鼓励为主，让学生经常得到自己进步的反馈，使积极型的学生再接再厉，使那些能力较差的学生尽量解除学习英语的害怕心理，渐渐地培养他们的热情。孩子原本是很自信的，父母和教师过多的批评和责备才让他们失去了自信。我们教师不要隐藏自己的表扬，而且无论是在教学活动中还是在平时的生活中，成功的教育就是爱的教育，爱能激发学习的热情，能给学生以勇气和信心。所以老师要常对学生说：“你能行，老师相信你!”这特别是对于后进生来说，就意味着老师的重视、关怀和期待，从而对培养他们的自信心理品质起着重要的作用。教师无非是多说几句very good!或竖竖大拇指，但赞美之辞对于学生来说则是莫大的鼓舞。而且千万要注意要让所有人都有机会得到表扬，对于后进生更是如此。语言性的鼓励。因为成功的教育是爱的教育，爱能激发学习的热情，能给学生以勇气和信心。

　　三、利用顺口溜提高学生的兴趣。

　　英语自身富有音乐节奏，抑扬顿挫的语音语调具有一定的吸引力，让学生感到是在欣赏一首动听的歌曲。在课堂教学活动中，教师若能把一些枯燥的、但具有一定联系的知识编成一个个简单易学的顺口溜，再辅以教师自身的素质和充满激情的教学，如丰富的表情，幽默的语言，大方得体得教态。这一举手一投足，使整个课堂就宛如一场醉人的配乐诗朗诵，学生从中体味无穷，不知不觉中他们的兴趣和听说能力就有了较大的提高。同时，教师生动夸张的表演和学生由于轻松学会知识而产生的积极向上、欢乐愉快的情绪又在潜移默化中更加激发学生学习英语的兴趣和热情。

　　四、重视口语交际能力。

　　“交际”是听说读写语言技能的体验,也是教学的高级阶段。学习要“学以致用”,而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后,要会开口说英语。口语不是一门讲解课,而是技能课,技能课要靠苦练和实践,靠开口讲才会出成效。小学英语再也不能搞死记硬背那一套,要绝对防止学生得英语“聋哑症”,如果只是将教学停留在课堂的知识点讲授和习题的订正上面;如果学生看不到英语能如何运用,并在实际生活中所起到的作用的话,他们就无法真正体会到学好英语的重要性。所以在课堂上要求师生尽量用英语对话,组织大量的听说练习。还要求学生在校内使用一些简单的日常用语,提高英语的使用率,强化口语教学的效果。在校外建议学生把学会的英语歌、英语儿歌唱给父母听,在课上,鼓励学生用英语进行对话。从而为学生创设出一个良好的语言环境,达到我们教学的高级阶段。

　　五、利用英语歌曲，激发学生学习英语的兴趣。

　　英文歌曲教学是一种艺术型教学方式。初中英语教材中，许多英语歌曲简单易懂，节奏感强，朗朗上口，是调节课堂气氛的法宝。英语歌曲动听的旋律、轻快的节奏和生动的内容极大地提高了学生学习英语的兴趣。让学生感觉到上课轻松，有味道，也符合英语教学中所强调的“愉快情景教学法”的原则，使学生从中体验到通过英语歌曲学习英语的成功与快乐。加上教师适当编排的动作，也给学生提供了积极参与的动力，使整个课堂生动活泼，趣味横生。

　　总之，兴趣是学生们更好的学习英语知识，提高英语运用能力的启门石，兴趣问题是英语教学中的首要问题，“兴趣是学习之母”，兴趣是学好英语的前提和基础，学生有了浓厚的兴趣后，就会变被动为主动，积极地投入到学习中去，所学的知识就能在愉快的情景中轻而易举地掌握，为学生进一步的学习创造良好的条件。愿孩子们学习英语的兴趣之花，在我们的英语学习中绽放!