智慧教育视域下高校教育管理实践路径探索

　　摘要：智慧教育是随着互联网信息技术的发展而兴起的。在这之中，信息技术充分推动了教育的发展与变革，教育数字化、网络化、智能化以及多媒体化的发展趋势非常显著。因而，我们要加强对它的科学认知，并将其有效用于实践。特别是高校的教育环境轻松，，～Ag-它属于科研学术交流的重地，这更为智慧教育的穿插提供了良好的平台。本文就将着眼于智慧教育视域下，高校教育管理要如何实施更为有效的实践方法。

　　关键词：智慧教育;高校教育管理;应用方法

　　中图分类号：G640文献识别码：A文章编号：1001-828X(2019)012-0463-01

　　《黑河教育》杂志是由新闻出版总署批准，全国教育科学研究会主管，黑河日报社主办。月刊，本刊为教育类核心期刊、中国ASPT来源期刊、中国期刊网来源期刊、中国核心期刊遴选来源期刊、中国学术期刊数据库收录期刊。本刊坚持以党的十七大精神为指导，以反映国内外教育教学科研实践的最新成果，服务于科教兴国战略。

　　教育能够将知识理论等转化为强劲的社会生产力，一直以来它都是社会发展的重要领域。因而，我们要积极关注它的发展。在这里面，高校作为人才输出的主阵地，它的教育实践受到了更多的瞩目。由于它的教育环境相对宽松，所以很多新兴的教育理念、技術、方法等都会首先被引进其中。随着互联网信息技术的发展，以信息化为主要特征的智慧教育成为当下教育发展的潮流。高校的教育实践早就关注到了这一点，由此现如今智慧化的高校教育管理发展良好。笔者在下文中就将从智慧教育发展视域为背景，详细分析高校教育管理部门要如何加强有效管理。

　　一、智慧教育对高校教育管理的重要意义

　　智慧教育是随着信息技术的产生而发展起来的，它积极将信息技术的优势内容引导到教育发展中，在更显教育理念的同时还革新了教学方式，给教学实践注入了充足的活力。它对高校的教育管理有着重要的意义，我们可根据以下几点内容进行把握。

　　首先，这革新了教育管理的理念。在以往的高校教育管理实践中，管理者的管理思维都是从工作绩效的角度出发。所以，他们组织开展的教育管理条框性更多，灵活性不强。而大学生群体的三观早都已自成体系，他们需要更多指导性的管理，而不是冰冷式的说教。这就需要高校管理层积极革新教育管理的理念。智慧教育的出现就给了他们思想上不小的冲击，他们在接受以后，就能从学生本位的思想出发，来指导教学管理实践。这有利于调动学生发扎的各种积极因素，提高教育培养的质量。

　　其次，这推动了高校教育管理方式的创新。管理方式与管理效果是大有关系的。在智慧教育视域下，高校在教育管理实践中引入了互联网信息技术。例如，高校普遍设置学生的成长档案、安全教育平台、教学管理系统等。这样，我们就能通过数据分析，得到更加精准的学生情况以及学校发展状况。而且在这之中，问题缺失也更容易表露出来。此外，我们还能通过电子调查问卷等来调研学生对学校管理的一些意见，学校可就此接到很多有价值的意见参考。这些管理方式的变化既推动了高校教育管理实践的更优化发展，也有利于打造高校信息化平台。

　　最后，这有助于高校更好地把握学生的思想动态，加强他们的思想健康教育。思想健康教育是我们高校日常教育实践的重要内容，我们要对此科学认知。在传统的高校教育中，我们通常都是通过思政课程等来加强学生的思想健康教育。这就没有把握学生的真实的思想状态，并且教法上过于老套，且用力不足。当我们在智慧教育框架下进行这种教学的时候，我们会开拓出更多的教学方法。例如，辅导员可以带领学生观看相关的教育影片、其他优质的思想教育课程，或者借鉴其他学校的一些经验等。这能够提起学生对思想政治教育的兴趣，当学生真正参与了以后，教育才真正是有意义的。

　　二、智慧教育视域下高校教育管理实践的有效方法

　　智慧教育是时代与教育共同发展的结晶，我们要充分尊重社会前进的步伐。因而我们就要科学把握智慧教育的视域，积极采取有效方法以来加强高校教育管理的实践效果。对此，我们可从以下几方面来人手工作。

　　第一，引进智慧教育的范畴来更新高校教育管理的观念。智慧教育有着非常鲜明的时代特色，它更强调教育的开放性与创新性。因而高校管理层在开展教育管理活动的时候，就要深入把握这些内涵，切实更新自身的教育管理理念。在此，我们要摒弃以往教育者本位的理念，多去强调发掘学生的潜力，也即是按照学生本位思想来组织教育管理活动。这样学生在管理中才能感受到他们的尊严所在，就不会有那种被压迫被规划成长的理解。例如，学校管理层可以开展智慧教育与学校教育管理的教研会，多开展学生管理认同度的调查等。

　　第二，充分加强vR虚拟技术与教育管理活动的结合。VR虚拟技术属于仿真技术的下设，它可以通过利用计算机技术来为人们创设一种实景式的情境。因而，当我们将之与高校的教育管理实践相结合的时候，它就能让学生更加真实地体会到情境。例如，我们在做物理、化学等实验的时候，可以先利用计算机来模拟情境，然后分析实际操作的状况。这有利于学生及时发现问题存在，并极大地开拓了他们的思路，很好地提升了他们的实践与创新能力。

　　第三，积极推动机制创新。在高校的教育管理实践中，我们要根据智慧教育的发展特点，积极推动教育管理的机制创新。例如，学校的管理层要加强对当前学校教育管理实际情况的把握。在这个基础上，管理层要充分利用智慧教育的发展手段，加强信息化管理机制的创建。这样，学校能够更加充分地把握问题所在，然后才好对症下药来解决缺失，推动发展的前进。学校一方面可以广泛吸取其他高校的教育经验，另一方面还可另辟蹊径以自主开发建设学校管理平台。例如，高校在开展教育管理中可以充分利用学校公众号、微博、论坛等平台来补充常规的教育活动，加强创新联动机制的建设。此外，我们还要不断加强对智慧教育的探索，多在高校的教育管理实践中进行探索，以找到更加多样的管理方式。

　　三、结语

　　当今社会发展最突出的特征就是信息化，它对我们的生产生活都起到了非常重要的作用。教育也不例外，智慧教育就是在以上背景下起步发展的。而高校作为我国繁荣活跃的科研发展、学术交流中心，是人才培养的重地，我们要做好这里面的管理工作。由此，我们就将智慧教育的范畴引入其中，在不断研究与实践中，来推动高校教育管理实践的更好发展。