基于大数据的大学生创新创业能力提升方法

　　随着国家经济的发展，带动了科技信息的整体发展，也给大学生提供了更多专业的机会。大数据时代能够启发更多创新性思维，帮助大学生实现创业梦想，数据思维技术能够模拟实际创业过程，开发大学生的创业潜力。然而在大数据时代要顺利创业会遇到各种问题，需要在实践中探索提高创新创业能力，结合大数据向大学生提供有效方法。

　　《教育革新》甘肃省教科所主办，本着“立足教研，服务教学，促进教师专业成长，推动教育改革创新”的宗旨，坚持求真务实的指导思想，开展群众性研究和交流，构建教育革新的学术平台，为教育教学实践提供指导，为理论研究和教育决策提供参考，全力打造厚重深邃的教育期刊形象。

　　大学生作为社会劳动力的重要群体，近年来就业压力逐渐增高，也受到社会和政府的关注，为了推动社会整体发展，必须从教育事业抓起。在大数据时代下，如何培养大学生的创新创业能力成为各大高校重点研究课题。为解决大学生就业问题，结合当下国情及数据化发展情况，引导大学生明确就业目标，促进社会、学校、大学生共同发展。

　　一、大数据背景下大学生创新创业能力教育的重要性

　　面对竞争激烈的就业问题，社会和大学生相互选择，对于大学生而言是成长的一个过程，目前培养大学生创新创业能力尤为重要。首先，大学生创新创业能力教育能够缓解社会的就业问题。目前我国正处于数据发展阶段，这对于国家经济、社会就业而言是一个好机遇。培养大学生的创业能力能够开发其潜力，为社会提供更多有利元素，减轻大学生的就业压力，勇于在实践中探寻社会商业形态。具有创新创业更优秀能力的大学生，在创业过程中不断强化能力，进而帮助社会减轻就业压力，提升大学生的就业率。

　　另外，开展创新创业能力培养有利于推动社会不断发展。当下大数据时代发展迅速，带动了各行各业的发展，同时各行业对于人才的需求不断提高，这就要求大学生具有更强的适应社会能力及创新创业能力，融入社会发展进程中。高校应该有针对性地给予大学生提供指导与支持，树立科学、系统的创业概念，辅助大学生选择更适合自己发展的行业、领域，进而推动社会发展[1]。

　　最后，高校创新创业教育有利于提高大学生的综合素质。当今大数据时代的主要任务是服务群众和增强生产力，在校大学生处于面向社会的阶段，大多数大学生接受理论教育过多，缺乏实践经验，高校需要重视调整。大学生更应该建立创新创业思维，高校给予该方面有力培养，才能发挥大学生的整体能力及素质，这有助于大学生今后的职业发展。

　　二、基于大数据的大学生创新创业能力教育现状

　　在大数据背景下，大学生创新创业的形式在机遇中发展，但是目前相关教育过程中存在一些问题。大学生本身或企业、高校对于创新创业都有一定影响，还需要做相关调整，幫助大学生缓解就业压力。

　　(一)大学生创新创业能力不强

　　如今大学生数量逐年增多，社会竞争力不断加大，大学生在当今科技发展时代缺乏创新创业能力难以满足就业需求，这一问题需要受到高校重视。培养大学生创新创业能力是一个系统工程，是我国教育实现最终目标的重要任务，但当今大学生创业能力受到限制，对于学生和企业来说都有很大影响。大学生缺乏自主创业能力，具体体现在：第一，创新兴趣或创新毅力不强;第二，创新意识不足;第三，高校缺乏鼓励创新创业的社会环境;第四，思维敏捷，缺少创新性思维能力;第五，创新创业成本过高，收益低;第六，有创业思维，但缺少创新技能[2]。

　　(二)缺少专业性人才

　　大数据时代下我国教育行业逐渐引进信息技术辅助教学，但目前创新创业指导工作的实施中依然缺乏有力的专业支持，相关理论知识欠缺使得学生在实践中遇到问题措手不及。大数据背景下对于学生创新创业有更多的机遇，同时培养人才也有一定的难度，这要求高校具有专业教师足够理论知识的支持。如今大多数教师具有一定的专业知识，但没有创新创业方面的经验，缺乏实践教学方式，难以满足当下社会对大学生的需求，影响大学生潜力的开发。

　　(三)政府对高校创新创业教育扶持力度与支持力度不够

　　对于大学生的创新创业问题，为了缓解社会就业压力，不断受到社会、高校重视，国家制定和出台相关政策，但是给予的支持力度依然不足，与发达国家相比相差很远。缺乏有力政策的支持，和专业性指导导致大学生就业问题难以有效解决，给予大学生创新创业教育资金支持力度不足，没有足够重视大学生就业指导工作进程。大学生创新创业师资力量不足，技术水平不够，教材缺乏实用性和权威性，对于创业支持没有强化，难以帮助大学生解决真正的就业、创业疑惑。大学生刚走出校园，缺乏创业资金，影响创业进程。大学生对于国家相应面对就业问题的政策还不清楚，不能掌握有效政策支持，难以利用国家政策改善创新创业环境，阻碍大学生走向社会创业发展。

　　(四)当今大学生创新创业激情不够

　　大学生创新创业思想受到大学生活、高校培养方向、文化素养等方面的指导或制约，会出现各种就业问题。高校对于大学生创新创业培养方向不明确、文化氛围不浓都影响大学生整体素质的提高，对于理论的学习难以有效应用于实践，阻碍创新型人才能力的提高。大多数高校开设的创新创业针对性培养，只是面向学习成绩优异的学生，这对当代大学生整体就业水平的提高是一种阻碍，导致大学生对创新创业失去信心，挫伤就业积极性。

　　三、大数据环境下大学生创新创业能力提升策略

　　需要重视的是大学生需要面临择业、就业问题，而不是生活在象牙塔里，创业能力的提高需要在大学生自身、高校及政府三方面的共同努力，满足当下社会对人才的需求。在大学生创新创业教育过程中不断总结经验，改革策略，帮助大学生实现人生价值。

　　(一)大数据环境下大学生创新创业能力的提升

　　对大学生而言，首先应该提高创新创业能力。如今社会竞争严重，大学生必须具备较强的创新创业能力才能在社会中稳定目标，保证所学的理论能够应用到社会上，大学生需要在实践中不断吸取经验，保证不断提高工作能力，分析创新创业利弊，提高创业可行性，长久发展。此外，给予大学生共享意识与理念的重视和培养。当今大数据环境下，要求大学生具有顺应时代发展的意识，加强共享意识的培养，不断提升综合素质，及时了解大数据背景下的社会需求，提高信息共享能力，进而更好地融入大时代环境。最后，为了帮助大学生大数据时代中建立共享理念，高校需要丰富教育资源，多元化教学，增强大学生资源共享意识，保证创新创业有效实施，促进共享资源及就业工作相辅发展[3]。

　　(二)高校层面培养大学生创新创业能力

　　高校首先需要完善师资共享机制，帮助大学生解决就业问题，提供高效指导方案。建立开放式教师资源共享平台，加强教师团队力量支持，不断完善教师人才信息网络，强化教师专业性技能。高校应该重视强化师资力量，保证高层次人才的引进，通过名师网络课堂，进行大学生创新创业教育指导，提高大学生就业率。其次，促进以大数据为支撑的共享平台建设。资源的切割与匹配是共享经济的主要特点，大学生创业指导需要结合互联网资源，高校需要帮助大学生摆脱传统的数据思维，更好地适应大数据时代，促进工作事业的良好发展。

　　(三)政府层面对大学生创新创业能力提升策略

　　大数据环境下大学生创新创业离不开政府支持，首先需要政府推动大数据建设。为了帮助大学生缓解社会就业困扰，政府必须推进大数据建设，完善相关数据政策体系，以高效教育平台为主促进资源共享平台建设，利用共享资源激发大学生创业现代性思维[4]。再者，政府需要重视创新国内与国际化资源共享机制。只有强化国内外高校的合作，才能保障大学生更多的文化、技术交流，提高创业创新的概率，开阔大学生的创业视野，在实践环境中提高创新创业能力，推动我国社会总体发展。

　　总体来说，共享经济对各行各业的经济模式起到革新的意义，高校教育也受到影响，结合大数据环境多角度分析当代大学生创新创业问题，帮助大学生解决实际就业问题，是一个长期、系统的项目。需要结合学校、政府、企业等共同的力量增强学生能力，进而为社会提供一批符合现代化发展，推动行业进步的综合型人才。

　　参考文献：

　　[1]韩玉会.大数据视域下大学生创新创业实践研究[J].物联网技术，2018，8(07)：116-117，120.

　　[2]姚圆鑫.大数据环境下大学生的创新创业问题研究[J].改革与开放，2018(04)：114-115.

　　[3]王丙芹.大数据时代大学生创新创业实践能力培养策略[J].现代职业教育，2018(19)：60-61.

　　[4]黄杏，沈凌.大数据背景下大学生创新创业能力提升研究[J].黄冈师范学院学报，2018，38(02)：16-20.