浅谈微课如何在小学数学中高效应用

　　随着社会的不断发展，越来越多的教学模式被应用于教学中，将微课应用于小学数学中具有非常重要的意义，能够进一步提高小学生学习水平，同时也能够有效的丰富课堂，因此进一步加强对其的研究非常有必要。但是目前我国微课应用还处于刚开始发展阶段，因此在教学的时候还需要不断地对其进行完善，从而才能够更好发挥其性能，更好的提高教学水平。基于此，本文浅谈微课如何在小学数学中高效应用。

　　《小学时代》教师版是由吉林出版集团主管主办，全国中小学教育专业教材教法研究委员会协办，小学时代杂志社出版，中国期刊网(知网)全文收录的全国公开发行的(行业教育类)期刊，国内统一刊号：CN22-1043/C，国际标准刊号：ISSN1671-2188全国邮发代号12-390。

　　1.微课在小学数学教学中应用的优势

　　1.1拓宽学生的视野

　　我們学习知识是为了丰富我们的生活，而知识的主要作用也是为了服务我们的生活。数学知识为我们的社会进步做出了很大的贡献，因此学好数学非常重要。在小学数学教学中使用微课不仅能够进一步提高学生的兴趣，同时也能够拓宽学生的视野，满足对知识的探索兴趣，因此进一步加强对其的研究非常有必要。

　　1.2为教学资源的交流、储备提供了有利条件

　　随着社会的不断发展，对于教育事业越来越受到重视。在新课改下的今天，老师在教学的过程中不能使用传统的方法，需要灵活的选择教学方法，对此需要教师不断地收集相关教学资源。就目前的情况来看，微课具有很多优点，其整体比较短小，方便进行保存，同时也能够进行很好的传播，因此也是得到了老师的喜爱。参与使用微课的老师不断增加，越来越多的微课作品出现在我们的教学中。在实际的应用过程中广大教师可以将自己的教学内容进行传播，方便各个教师进行交流和分享，从而能够进一步提高资源储备，同时也能够不断地激发老师的创作思维，从而进一步丰富教学资源，进一步提高教学水平。

　　2.微课在小学数学中高效应用方法

　　2.1多媒体教学法

　　随着科学技术的不断发展，多媒体技术已经广泛的应用与我们的生活中。在小学数学教学的时候使用多媒体技术非常重要，其能够有效地解决一些抽象问题。比如在进行三视图的讲解过程中，老师可以通过PPT的方式进行展示，学生能够直观的看到图形，从而能够确保学生更好的掌握相关知识，同时也能够进一步提高对数学的兴趣，对于整体的教学水平提升具有非常重要的作用。

　　2.2尊重学生的主体地位

　　在进行数学教学的时候使用微课能够进一步突出其主体地位。例如在人家版的四年级下册《平移》上学的时候就是能够充分利用现代化技术进行微课教学。首先是创设情境，可以根据学生的现实情况进行，从而能够找到平移回忆，然后再进行新课的教学。微课能够使用多种形式引入到教学中，从而能够更好的提高学生对于平移的理解，更好地掌握其特征。其次是需要让学生进行独立的思考，然后能够对平移的特点进行总结。在进行微课的教学中教师借用多媒体先出示“箭头图”，让学生思考其分别向什么方向平移了多少格，然后观察平移的方法，从而能够更好地掌握平移的特点。再次是巩固和提高，学生需要在充分了解平移特点的基础上进行图形的平移绘画。

　　2.3注重教学内容与生活实践的有效结合

　　教师在教学的过程中可以结合实际生活进行，不能只注重教学内容，同时也需要有效地将生活实践设置到其中。需要注意的是也不能够过分的注重生活，从而引发课堂教学中存在更多的问题。例如在进行长方形面积计算讲解的时候，教师能够使用一些生活中长方形的事物来进行教学开展，从而达到教学的目的。或者是在进行应用题计算讲解的时候，因为其涉及的内容比较多，包括加减乘除，因此教师在该部分的教学中可以有效地结合生活，展开生活案例进行，例如在逛超市的时候如何计算花费的金钱，怎样计算行走的路程等，通过生活化来达到教学目的，从而能够更好地确保学生掌握相关数学知识。

　　2.4建立微课资源分享平台

　　学生们通过微课能够随时进行复习和学习，因此建立一个微课资源共享平台非常重要。教师可以在课上将自己的教学视频制作成微课形式，将其进行整理，达到相关微课要求后将其分享到共享平台中，从而能够方便学生进行学习，选择自己需要的内容，不仅如此在平台上学生也能够自由地进行微课知识的分享，从而达到资源共享的目的，也能够进一步提高学生的学习效率。

　　总之，微课具有自己的特点，新颖、内容精炼，方便进行操作，并且覆盖范围非常广，将其应用到小学数学教学中具有非常重要的作用，不仅能够激发学生的兴趣，同时也能够提高教学水平，因此进一步加强对其的研究非常有必要。

　　参考文献：

　　[1]薛克荣.微课在小学数学教学中应用的具体措施[J].吉林教育，2016，(42)：70.

　　[2]黄顺.“微课”在小学数学教学中应用方案[J].好家长，2015，(43)：235.