汉语言文学的人文素质影响力

　　摘 要：在对学生进行人为素质培养时，不仅需要考虑学生现实学习状态，还应彰显汉语言文学在人文素质培养中具体作用，继而为学生人文素质培养提供便利支持。本文将针对汉语言文学和人文素质展开研究分析，首先介绍汉语言文学潜藏的人文价值，之后阐述汉语言文学的人文素质影响力。突出汉语言文学在学生人文素质培养中实用价值，确保学生人文素质培养水平符合现代化教育行业发展要求。

　　关键词：汉语言文学;人文素质;影响力

　　《汉语言文学研究》(季刊)创刊于2010年，是由河南大学主办的学术刊物。办刊宗旨：繁荣人文社会科学研究，服务学科建设与发展，提升社会精神文明生态。读者对象：大学生、高校文科研究人员和其他社会科学爱好者。

　　引 言

　　从学生人文素质入手，明确学生人文素质高低与其现实学习能力和综合素质之间存在紧密联系。加上学生人文素质也表现在多个方面，这就应保证汉语言文学与学生人文素质之间契合度，借助汉语言文学的人文素质影响力，提高学生人文素质培养水平。而且汉语言文学的人为素质影响力也表现在多个方面，这就应要求教师和学生对汉语言文学的人文素质影响力展开深入研究，赋予学生人文素质培养一定文化内涵。

　　一、汉语言文学潜藏的人文价值

　　为强化汉语言文学在学生人文素质培养中现实作用，必须保证学生和教师对汉语言文学中人文价值有所了解，彰显汉语言文学实用价值，满足学生人文素质培养现实要求。而且对汉语言文学展开研究分析，明确汉语言文学人文价值主要体现在以下几个方面：第一，多数汉语言文学不仅可以将古人对社会感悟和各项真实体验全面表达出来，还能彰显汉语言文学真实价值，促使学生在汉语言文学真实性支持下全面投入人文素质培养氛围当中，从而避免学生在接受人文素质培养时受到各项外在因素干扰。第二，在汉语言文学教学指导过程中很容易会受到一系列人为因素干扰，这就影响各类汉语言文学内容具体表达效果，学生对汉语言文学掌握力度和其自身人文素质培养也会受到层层制约。这就应借助汉语言文学中“真”、“善”等人文价值对学生人文素质培养过程中各项问题展开全面优化，充分发挥汉语言文学在学生人文素质培养中具体作用，以此推进学生人文素质培养顺利开展。第三，汉语言文学中“善”与“恶”对比较为明显，这就可以帮助学生在短时间内掌握现实生活中“善”与“恶”。针对性提高学生人文素质培养水坪，使得汉语言文学人文价值优势全面彰显出来。

　　二、汉语言文学的人文素质影响力

　　1对道德素养影响力。道德素养作为人文素质培养的重点，保证学生道德素养水平对于提升学生成长期积极性显得至关重要。而且汉语言文学中有众多值得学习的伟人和历史故事，这就应要求学生按照各项标准化要求潜心阅读汉语言文学作品，并从各篇汉语言文学作品中发现闪光点，以為优化学生为人处世准则和人文素质培养效果奠定坚实基础。而且多数汉语言文学作品中包含大量道理，各类博大精深的思想不仅可以约束学生日常行为规范，还可以实现学生道德素养水平和为人处世方式优化提升等目标。而对于汉语言文学中局限性内容来说，必须要求学生从自身人文素质和道德素养角度出发对各类汉语言文学作品内容实施有效辨别，从众多汉语言文学作品中选取适宜学生道德素养培养的作品，为学生道德素养优化和人文素质培养提供有效参考依据。

　　2对学识素养影响力。学识素养作为学生综合学习和人文素质培养中关键点，保证学生自身学识素养不仅可以提高学生日常学习兴趣，还能控制外在因素对学生日常学习水平和综合素质涵养产生影响。充分发挥学生学识素养在学生综合学习中作用效果，为学生人文素质培养提供有力支持。而在我国悠远历史文化影响下，众多汉语言文学作品中文化积淀水平大幅度提高。这些蕴含大量文化信息的汉语言文学作品不仅可以优化学生人文素质培养，还能实现自身学识水平提高这一目标，帮助学生在短时间内开阔自身视野，以为学生后期学习提供有力支持。当然在学生阅读各类汉语言文学作品时还可以形成适宜自身发展的素质思想，继而提高学生人文素质培养具体影响力。因此，教师应要求学生按照自身兴趣驶向阅读各类汉语言文学作品，落实学生语文学识水平提高目标。

　　3对艺术素养影响力。一般来说，汉语言文学作品中还潜藏大量艺术信息，也就是说将汉语言文学应用到学生人文素质培养当中，不仅可以提高学生人文素质培养参与力度，还可以提高学生艺术素养，促使学生在一系列汉语言文学作品中找出潜藏的艺术信息，借以陶冶学生情操，针对性改善学生在日常学习过程中不良思想。而且在我国文学作品以及相应文化不断输出条件下，中国文化逐渐向着全世界方向发展。在这一背景下必须借助汉语言文学培养学生文学素养和艺术内涵，以此落实学生全面发展目标。从这一论述中可以看出汉语言文学对于学生艺术素养也有一定影响力，将汉语言文学作品应用到学生艺术素养培养当中，对于提升学生艺术素养与人文素质契合度显得至关重要。

　　4对行为素养影响力。在对学生进行人文素质培养时，不仅需要强化学生对基础人文素质掌握力度，还应强化学生行为素质培养力度。并在这一过程中考虑汉语言文学对行为素质的影响力，以借助汉语言文学优化学生人文素质以及行为素颜培养模式，确保学生行为素养可以满足现有社会良性发展要求。而且在文学社会不断发展条件下，越来越多汉语言文学作品中人物形象和故事情节广为流传，通过各类历史故事以及相关人物形象就可以实现学生行为素养培养目标，提升学生人文素质培养力度，使得学生人文素质和综合学习能力得以提高。彰显学生人文素质优势，满足现代化教育行业发展要求。

　　结 语

　　现代化教育行业对于学生人文素质水平和综合学习能力有极高要求，这就应要求教师在考虑各篇汉语言文学作品条件下对学生规划人为素质培养模式。充分发挥汉语言文学的人文素质影响力，使得学生人文素质培养出现问题的几率降到最低。而且上文还通过多个方面介绍了汉语言文学的人文素质影响力，强化广大师生对汉语言文学现实价值掌握力度，确保学生人文素质水平得以提高。

　　参考文献

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