会计证取消对会计行业和教育的影响分析

　　据不完全统计, 我国拥有会计资格证的人数已逼近两千万, 目前已有约三百万基层财务人员过剩, 供大于求的饱和现象造成了会计失业人数的上升。会计资格证的低门槛要求吸引了大量非会计专业的人员报考, 各种短期培训机构也应运而生, 许多考取了从业证的人却不会基本的会计操作, 导致该证的含金量大大降低, 可有可无。取消会计资格证给行业透出的信息是, 要真正掌握企业需要的实际操作技能、会计理论知识和税法相关知识, 仅仅掌握单一的低含金量的会计从业资格证已经不能满足行业需求。当今社会需要的是精通专业会计技能、具备全局视野和综合素质的高端复合型财务人员。本文首先分析会计证存在的现状及取消的原因, 其次探讨对会计行业、从业人员以及高职教育产生的影响, 最后对会计行业的未来发展提出建议和对策。

　　《财务与会计》(月刊)创刊于1979年，是由中国财政杂志社财会专业刊物。宣传党和国家有关财会工作的方针、政策，围绕财政部的工作部署，研究财会工作的理论和实际问题，交流财会工作经验，普及财会知识。

　　1、会计证存在的现状以及取消原因

　　1.1、政策方面

　　党的十八大以来, 政府切实转变职能, 在改革发展中始终坚持简政放权, “放管服”改革进入了新阶段, 取消不必要的职业资格许可和认定事项也成为了一项重要的环节。通过取消一部分不必要的准入证书, 降低了人力成本, 增强了人才的流动性, 为人才行业之间的转换创造了条件, 从而带动整个社会的经济活力, 深化改革成果。

　　1.2、经济方面

　　从经济负担角度考虑, 财政部门从组织考试到制作发放证书需要耗费大量的人力物力, 这无疑会增加行政成本。一方面, 考生花费时间精力和金钱去报考参差不齐的各类培训班是一种社会资源的浪费。各种打着“逢考必过”的机构也随之产生, 作弊手段层出不穷, 影响了社会风气, 也进一步降低了该证的实用性。另一方面, 考试模式趋于僵化, 许多内容只是要求学生机械背诵, 熟练记忆, 与真实的会计操作并无太大关联。

　　1.3、社会方面

　　德勤会计师事务所宣布与加拿大创业公司Kira Sys.tems联手, 将人工智能引入会计、税务、审计等工作中, 系统自动识别交易事项并据此编制会计凭证、创建账簿、生成报表, 极大地提高了会计工作效率。伴随着会计软件和大数据的飞速发展, 传统会计工作将被替代, “记账会计”的职能将被弱化, 大量基层会计从业人员未来可能会被人工智能完全取代。就我国现状而言, 基层会计人员已经近乎饱和, 而高端会计人才却面临很大的缺口。取消会计资格证正是顺应了这种趋势, 引导会计人员向专业化方向发展, 传统会计向管理会计方向转化, 更好的为企业发展服务。

　　2、对会计行业和会计从业人员的影响

　　2.1、对会计行业的影响

　　当前, 我国会计人才总量供大于求, 但大都集中于底层会计人员, 高端会计人才严重缺乏, 缺口巨大, 显示了整个会计行业结构的不合理。取消会计资格证可以更好的发挥会计专业技术职称的作用, 保持会计行业的专业性。初级会计资格证将替代会计从业资格证成为行业准入证书, 预计政府也将陆续出台更细化的会计体系政策, 进一步提升从业人员的专业素养。

　　取消会计资格证能促进行业继续教育的进一步加强。企业对会计人才的需求量, 尤其是高端会计人才一直在增加, 企业更看重求职者的工作背景和经验, 精于实践操作、善于管理决策的高端会计人才才是企业紧缺的。《会计改革与发展十三五规划纲要》也将管理会计列为“行业急需紧缺人才”的范畴。在未来的继续教育培训中, 传统的财务会计将会逐步向管理会计扩展, 基础的会计工作将更多地被软件替代, 业内人士要不断扩展知识面的广度和深度, 不断更新专业新知识新动态。而对于那些不想继续从事会计领域工作的人而言, 也就可以停止每年的继续教育, 腾出时间精力做自己的工作。面对会计领域知识更新速度快, 分录、法规不断变化的特点, 新《会计法》更侧重于对继续教育的重视, 引导整个行业与时俱进、持续健康发展。

　　2.2、对会计从业人员的影响

　　在当前会计信息化不断增强的背景下, 会计从业人员需要树立起终身学习、终身受教, 持续完善个人专业素养和综合素养的观念, 增强自身的专业竞争能力。也就是说, 取消会计资格证并不意味着降低要求, 而是提高了继续教育的要求。虽然门槛的降低使得更多非专业人才进入会计行业, 但是由于没有一纸资格证明, 真正能证明个人能力的是专业素养、实战技能。只有不断与时俱进, 吸收新知识新技能, 把理论与工作实际相结合, 创新工作方式方法, 提升企业会计管理有效性的高级会计人才, 才能真正在行业里站稳脚跟。

　　取消会计从业资格证的束缚, 对会计人员提出了更高的要求。一方面, 他们不仅要不断学习新的会计政策和要求, 更新过时内容, 还要掌握大数据时代下的会计信息化新技能。要利用工作闲暇时间, 熟练财务工作软件, 通过大数据库对财务数据进行综合分析、提炼、整理和运用, 加强企业会计信息化的转型, 提升企业财务会计工作效率和管理会计工作能力, 为企业管理层的决策提供便利。另一方面, 他们要加强会计服务态度, 更好的履行会计职责。一纸入门资格证并不能保证会计铁饭碗的实现, 真正的铁饭碗除了专业能力以外就是个人的会计服务态度了。会计工作需要与各种层面的会计信息使用者打交道, 不同岗位的会计人员服务的范围和人群也有所区别, 但强化服务态度和意识、认真做好本职工作、提高服务质量是共性要求, 是从个体到行业的发展要求。

　　3、对高职教育的影响

　　3.1、对高职学生的影响

　　会计从业资格证对许多高职学生而言无疑是相对容易考取的入门证书, 许多高职学生选择会计专业也是希望通过获得一个会计证而谋得一份相关工作。一方面, 会计资格证的取消意味着学生要想获得会计入门证书的门栏提高了, 这对高职学生而言还是有一定难度的, 会逐步降低学生报名时对会计专业的追捧, 进而回归专业的理性选择。另一方面, 高职学生要想在未来的会计领域有一席之地或者更好的发展, 就必须要不断学习会计新知识, 不断更新会计准则的变化和修订内容, 并在实践操作能力上苦下功夫, 成为实用型的会计人才。

　　3.2、对高职会计教师及教学的影响

　　传统理论型会计教师过剩, 能够结合自己的工作经历, 将企业完整的业务流程、理论与实际操作的差异部分、企业会计文化等与实际工作相关的内容传递给学生, 具备理论加实践操作的“双师型”会计教师才是未来会计教师的发展方向。用人单位更看重学生的实践操作能力而不仅仅是理论知识, 教师不能局限于对课本理论知识的梳理和讲解, 而是要在课程中加大对实训操作的训练力度, 让学生不仅仅学会、学懂课本知识, 更重要的是能够对实践操作中遇到的各种情况灵活运用, 为将来进入工作岗位打好基础。

　　由于初级会计证是现在会计行业的准入证书, 高职会计教师在课程安排上应该做到有所侧重, 特别是涉及到会计实务和经济法的相关课程, 教师在课堂上应当适当增加与考试相关的内容, 强化学生对知识点的理解和掌握。虽然初级会计考试没有涉及到会计电算化内容, 但这并不意味着会计软件的重要性降低了。在实际工作中手工账已经大量被会计软件所取代, 要想增强学生的竞争能力, 不仅不能弱化会计电算化课程的训练, 反而要加强学生对会计软件的熟练运用能力, 进而在没有会计入门证的现状下脱颖而出。

　　4、未来会计行业发展的建议和对策

　　随着我国经济体制改革的不断深入, 社会对会计人才的要求也越来越高, 会计从业证的取消使得进入该领域变得更加容易也更加困难。容易的是许多非会计专业的人才也可以进入该领域, 困难的是人员的骤增加大了行业竞争压力。本专业的学生要想进一步发展需要向管理会计领域发展, 做复合型会计人才。比如在当前互联网+时代, 大数据发展势头迅猛, 财务数据处理也早已不仅局限于纸张, 懂得会计专业知识和计算机知识的复合人才就会在行业中更抢手。同样, 在经济案件频发的现状下, 懂得把会计专业知识和经济法规、政策法规相结合的复合型人才也是行业所急需的。

　　国家提倡“万众创新”, 对于行业而言也是一样, 国家提出取消会计证的目的之一也是为了激励行业自我更新自我创新。会计知识和技能不可能是一成不变的, 不断更新的会计和税务政策提醒会计人员只有不断与时俱进, 跟上行业变化才能有更好的职业发展之路, 才是最好的“会计证”。

　　放眼国际社会, 许多国家的会计人才培养理念已经从专注基础财务会计培养模式转型为财务会计与管理会计双管齐下的模式。现代会计不能只局限于财务记录, 而应该参与到分析经济活动、预测经济走向、进行战略决策的经济全过程中。具备管理会计、财务管理能力的管理类人才是未来会计行业的发展方向, 高职院校在未来的课程安排中也要在培养财务基础会计人才的基础上兼顾管理会计能力的培养。

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