大学英语教学和英美文学的相互融合探索

　　语言和文学之间一直就存在着密切的联系，我们在学习外语时，也经常以文学为学习工具。但是在目前的大学英语教学中却总是忽视英美文学的存在。为此，下面文章以重点突出英美文学在大学英语教学中的重要性为目的，并且提出了大学英语教学中发挥英美文学的作用的措施，为提升大学英语教学质量提供帮助。

　　关键词：英美文学,大学英语,语言与文学

　　一、英美文学和大学英语教学

　　文学实质上是一种较高层次的语言应用形式，是文学家对日常语言进行艺术加工的成果。文学家只有以语言为载体才能进行文学创作，而语言的魅力要通过文学创作才能更充分地展现。英美文学凝聚了英美文化的精华，也为英语教学提供了极为丰富的语言材料来源。在我国传统的大学英语教学模式下，英语教学大多是照本宣科，对学生进行词汇、语法、句子成分分析、英汉互译方面的讲解与灌输，教学方式单一，很难调动学生的学习兴趣。如果在大学英语教学中引入英美文学，以文学作品丰富教学资源，将文学作品的阅读、评论与语法、翻译等教学内容融合起来，不仅可以活跃课堂气氛，提高教学效果，还能使学生更全面地了解与英语知识相关的文化背景，接触到更地道、更原生态的英语表达方式，在增长见识的同时体会英语的独特魅力。

　　二、英美文学在大学英语教学中的作用

　　1.提高学生对语言的掌控力

　　在语言学习方面，学习和模仿是效率最高的方法。在大学英语教学中引入英美文学可以为学生提供最佳的学习与模仿对象，通过对英美文学作品的阅读，学生不仅可以学到最原汁原味的思维与表达方式，还能感受作品背后作者的精神世界，以及潜在的民族精神与文化底蕴。因此，大学英语教师要善于利用英美文学为学生提供丰富而富有趣味性的语言素材，使学生在文学作品的阅读、赏析中学习词汇、语法等语言知识。如“feet of clay”这个词组，它的正确释义为“致命弱点”,但如果教师不向学生讲述其出处与背景，只要求学生死记硬背，那学生就极有可能误记成“泥巴脚”.

　　2.提高学生德育水平

　　在大学英语教学中引入英美文学作品有利于提高学生德育水平。因为在英美文学中不乏充满爱国情操、责任感的作品，通过对此类作品的阅读，学生的道德观与价值判断能力都会得到淬炼。此外，文学能够以构建文学世界的方式，将个体从世界的观察者转变为特定文化环境的体验者，这种体验有利于培养学生的责任感与道德观。

　　3.提高学生的英语交际能力

　　通过对英美文学作品的阅读，学生可以尽快摆脱母语及本土文化的制约，深入了解英美国家的文化背景、政治经济发展状况等，尽快跨越语言障碍，将所学词汇、语法规则灵活运用到语言交际中去。

　　三、利用英美文学进行大学英语教学的建议

　　教学实践中，教师可以从以下两个方面着手利用英美文学进行大学英语教学：

　　1.将英美文学渗透到课堂教学的每个环节

　　在大学英语课堂教学中，教师应将英美文学作为重要的教学资源，借助丰富的文学素材，创设课堂教学情境，激发学生的学习热情，提高课堂教学效率。在英语阅读教学环节，教师摘选英美文学作品中的段落作为阅读材料，在开阔学生视野的同时，提高学生的逻辑思维能力、总结归纳能力。在写作教学环节，教师可选取英美文学作品中的段落并要求学生改写，也可要求学生就某位作家或某部作品进行习作练习。另外，对于英语教学中的重点、难点，教师还可利用多媒体向学生提供更多相关的英美文学资料，如照片、视频等，既可以缓解学生的畏难情绪，又能强化学生对知识的掌握程度。

　　2.引导学生阅读更多的优秀文学作品

　　英语学习的关键在于积累，而阅读是效率最高的积累方式。因此，大学英语教师在尽力提高课堂教学效果的同时，还应引导学生阅读一些符合他们学习需求且具有代表性的英美文学作品，使他们在通过阅读学习语言知识、提高英语水平的同时，了解英美文学的流派、风格、发展历史，培养文学素养与文学鉴赏能力。

　　综上可知，英美文学可以有效提升大学英语教学的效果。所以，大学英语教师应创新教学方法，采取有效的途径将英美文学与英语教学结合起来，引导学生通过与英美文学相关的阅读、写作活动，学习和巩固英语知识，了解英语知识的文化背景，锻炼语言交际能力。如此才能提高教学效率，加快英语教学目标的实现。

　　参考文献：

　　[1]田菡君.浅谈大学英语课程的英美文学教学[J].天中学刊，2013(5).

　　[2]高迎春，洪 梅.英美文学导入对大学英语教学的积极作用[J].吉林建筑工程学院学报，2013(1).

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