当代大学生道德榜样认同问题的调查与研究

    摘　要：大学生对道德榜样的认同问题，是大学生思想政治教育，特别是公民道德教育中的重要问题。通过对大学生对道德榜样的认同全面系统的调查与研究，力求对大学生道德榜样认知认同状况和道德榜样对他们的影响力的现状、问题和原因等作出实事求是的评价和分析，进而为提高大学生的道德认知、道德评价和榜样认同的能力，以及道德榜样对大学生的影响力奠定基础，并提供新的可能的路径和方法。
 
    关键词：大学生；道德榜样；认知认同；影响力
    导言
    榜样的力量是无穷的。对道德榜样的认知认同既是道德榜样的影响力的重要体现，更是道德榜样的典范作用、引领作用、规范作用、激励作用得以充分发挥思想前提。道德榜样的认同问题，既是当前公民道德教育中的重大问题，更是当代大学生思想道德教育中的重大问题。切实加强当代大学生对道德榜样的认同问题的调查与研究，无论是对于公民道德教育，还是对于当代道德水平的提升都具有具有十分重要的理论价值和实践意义。
 
     一、当代大学生道德榜样认同的基本内涵和价值意蕴
    (一)、道德榜样的含义
    榜样一词，在《汉语辞典》中的解释是“值得学习或效仿的人或事”。在伦理学中，道德榜样是指“一定阶级、一定社会的理想人格的典范，是一定阶级的道德原则和规范在具体人物身上的集中体现。”当代大学生的道德榜样，应当作为一种能够鼓舞大学生的人格力量,其思想、行为模式能够成为大学生学习、模仿的楷模,并起到引导大学生的行为规范的作用。
    （二）当代大学生道德榜样应当具有以下的特点：
    1、 当代大学生道德榜样具有传承优秀传统道德的继承性
    传统优秀道德是经过长久的历史发展和实践检验而被证明具有恒久的道德价值，在当今社会仍然具有现实意义。当代大学生道德榜样身上应当具有传统美德,且能够通过对传统美德价值的实践、传承、弘扬乃至实践而成为当代道德的承载者和捍卫者,从而成为大学生道德学习的榜样和楷模。
    2、 当代大学生道德榜样具有时代特征
    大学生是一个特殊的青年群体，他们思想活跃，容易接受新生事物，他们正处在世界观、人生观、价值观、道德观形成的重要时期。大学生的道德榜样必须符合当今时刊发展背景的、为大学生熟悉和认知的、对大学生道德产生重大影响的示范性人物。越是与大学生的需要与社会的时代背景相近,越有可能被认同接受,成为榜样。
    3、当代大学生道德榜样具有实效性
    当代大学生道德榜样的实效性,指道德榜样能够确实对大学生的心灵和理想起示范作用，在大学生群体中形成崇尚榜样学习榜样良好风气，而不是将道德榜样的树立停留在空洞的理论和口号上。实现大学生道德榜样的实效性，就应当注意道德榜样的人格化和大众化。道德榜样的人格化,就要使道德榜样的品行和优秀的人格被大学生所沿袭,内化为自己的思想意识，从而规范自己的行为。大学生榜样的大众化指大学生榜样应当被大学生群体普遍认同，让大学生意识到道德榜样不是高不可攀的,常常就在我们身边。这样大学生才会感到道德榜样是亲切的、是能够被模仿和学习的。
    （三）大学生道德榜样的价值与意义
    在构建社会主义和谐社会的进程中，提倡向道德模范学习，发挥道德模范榜样作用，用他们的感人事迹、先进思想和崇高精神引领社会风尚，有着重大的理论意义和现实意义。
    1、道德榜样可以帮助当代大学生树立正确的价值观和道德标尺。
    当今社会发展日新月异，社会中的许多人、许多社会现象都会影响我们当代大学生对一个问题的看法，甚至会因为一件事或者一些无畏的社会舆论让大学生做出一些过激的行为。道德模榜样的思想行为和模范事迹承载着一定社会主流道德的价值取向，体现着一定社会所要求的人生观、价值观和道德观。道德榜样道德模范的真实事迹可以帮我们树立正确的价值观，是我们道德的一把标尺，可以为我们丈量出好与坏，培养正确地价值观道德观，帮助我们当代大学生更好的为人处世。
    2、道德榜样可以帮助大学生在将来的社会生活中更好的发展。
    每一个道德榜样身上都有值得我们学习的地方，当我们每一个大学生还在学校时，也许体会不到身处社会的复杂，或许仍会单纯的以为其实自己什么都应付的来，当真的到社会中去了才知道社会的险恶。因此，道德榜样的力量就在于此，可以让我们看到别人成功的例子，进而使自己能够从中获利，帮助自己学习，从中收获。一定程度上，可以改变我们自己，让我们可以得到更好的发展。让我们能从道德榜样身上学到在校园里学不到的东西。
    3、道德榜样有利于大学生更好地为建设社会主义和谐社会做出贡献。
    建设社会主义和谐社会是中国每一份子都要加以重视的，我们每一个人都应该尽我们所能的为国家的建设出一份力。因此，在这一点上，我们当代大学生更加是义不容辞。因为我们是建设中国社会主义和谐社会的主力军，可以说国家未来的发展依靠我们，也需要我们。道德榜样体现一个国家的文明程度，也是我们每一个人主动向学习的榜样。我们当代大学生更应该把握这一点，重视对道德榜样优秀品质的学习，提高自身的思想道德素质，为构建更美好更和谐的社会做出贡献。
    二、当代大学生道德榜样认同的问题境遇和原因分析
    通过对道德榜样认同和影响力的调查（以南通大学为例），我们发现，从认知程度上看，当代的大学生大多数对于道德榜样有着一定的认识，但几乎都只停留在表面、比较单薄。98.7%的同学能够简单例举一至几位心中的道德榜样，但阐述道德榜样的含义对他们来说存在困难。55%的同学偶尔关注道德榜样的信息，31%的同学非常关注道德榜样的信息，14%的同学从不关注道德榜样的信息。另外，当代大学生对道德榜样的认知渠道值得我们注意。与传统的传播渠道如书籍、口头传授等不同，当代大学生对道德榜样的认知主要来源于网络等新媒体途径。但是道德榜样对当今大学生的影响力仍有待提高。62.3%的同学表示道德榜样对自身的影响一般。18.1%的同学表示无所谓，仅有19.6%的同学表示道德榜样对自身的影响力十分深刻。因此，当代大学生的道德榜样影响力现状存在着以下的问题：
    1、 部分大学生对道德榜样没有深入了解，重视不够。
    采访中许多大学生表示对他们来说学习任务比较重，就业压力比较大，在校学习过程中较重视专业知识的学习，没有重视道德榜样学习。调查显示大部分同学对道德榜样的了解程度不够，或表现出漠不关心的态度，认为道德榜样与自己目前的学习生活状态并无关系。他们没有体会到道德榜样的意义，不了解道德榜样对于人们深刻的理解和接受当前社会的核心价值观和道德标准，实现自我道德质的飞跃的重要作用。
    2、 大学生学习道德榜样积极性不高
    在调查中，大学生表示出自己并不是积极主动地学习和了解道德榜样。一方面，目前所宣扬的道德榜样影响力不高的原因很大程度上在于人物距他们的生活相对遥远可望不可及，以及道德榜样的类型单一陈旧。在当代大学生看来，我们往常所宣扬的道德典型都被披上过于高大、不切实际的外衣。对所宣传的道德榜样的认同感差，大学生学习道德榜样的自觉性自然就差。大学生无法感受到道德榜样的真实性，也就无法提高他们学习、仿效榜样的主动性、自觉性。
    3、大学生道德榜样的选择发生偏差
    当今的时代是一个多元文化的时代,不同的文化、价值观念、思维方式、生活方式同生共长,信息的传播传播速度非常快。特别是新媒体的出现，让人们的价值观念和价值选择越来越容易受到舆论的引导，传统的价值观念、行为取向被逐渐地颠覆。甚至社会中一度出现了“一切向钱看”“宁愿在宝马上哭也不愿在自行车上笑”的拜金利己主义观念。另外，一些明星偶像由于其光鲜的外在形象或者人格魅力红极一时，在大学生群体中倍受关注。大学生在一些非主流价值的影响下，以及娱乐媒体的宣传下，容易发生价值选择的偏差。不再将道德品质作为选择榜样的标准，而是误将偶像明星、网络红人作为自己所谓的道德榜样。
 
    三、当代大学生道德榜样认同的实现路径和对策思考
    大学生作为一个社会群体，拥有较高的文化知识和能力素养，他们是否具有良好的道德品质决定了这个群体是否能够真正发挥其应有的积极作用，引领时刊发展脉搏，营造社会良好氛围。因此如何提高当代大学生的公德意识，培养品学兼优的优秀社会主义建设者，不仅是高校面临的新任务，更是全社会面临的新挑战。
    1、学校充分重视思想教育工作，大力开展思想教育活动。
    通过开展各项教育活动，对大学生进行多方面的思想引导工作，以解决学生面临的三大问题：1）政治立场问题。使学生在世界观形成的关键时期，确立巩固正确坚定的政治立场和观点，培养良好的政治素质，在社会主义事业中保持同党和人民相一致的社会主义方向；2）道德问题。提高学生的道德素质，使他们具有高尚的共产主义道德和社会主义道德，在社会生活中发扬新风尚；3）理想和人生观问题。使大学生树立科学的理想和人生信念，自强不息，为他们的人生道路的健康成长和社会道德的发展做出自己的贡献。
    2、注意提高道德榜样的时代性
    当代大学生的道德榜样应当体现时代背景，紧跟时代的步伐。一方面，他们应当继承中华民族优秀传统道德文化，具有传统文化所宣扬的优秀品质和人格。另一方面，他们应当具有时代气息，紧跟时代的步伐，将自身体现的道德价值与时代背景相结合。他们身上的人格魅力是能够为大学生所喜爱和接受的。因此应当注意道德榜样的衡量标准，摒弃过于夸张、缺乏真实感和时代感的道德模范，宣扬充满时代感和正能量的当代道德榜样，宣扬贴近大学生生活，具有人格魅力的当代大学生道德榜样。

    3、重视新媒体对榜样教育的舆论宣传影响。
    现在的人们生活在互联网这一张无所不及的大网里，受网络影响非常大，网络甚至成为人们接触和了解社会的主要渠道。我们可以充分利用网络、微博、微信等为大学生所熟悉的新媒介，通过这些大学生喜闻乐见的传播方式，让大学生方便快捷地对道德榜样产生共鸣。在微信微博平台上，大学生们能够相互平等交流，可以自由地表达自己对榜样的认可，同时也可以通过这些新方式提出向榜样学习的倡议。“感动中国人物评选”，“最美妈妈”、“最美交警”等道德榜样相关话题都曾在各大网站、微博平台上成为大学生网民们讨论的焦点。因此，我们应该重视新媒体对榜样教育的舆论宣传影响。
    道德榜样意识关系到整个社会、整个国家、整个民族的健康发展以及文化传承。因此大学生道德榜样问题，是当代大学生乃至整个社会都需要引起重视的问题。我们认为，当代大学生道德榜样认同意识不高、道德榜样影响力不强的问题的改进不是一蹴而就的，是一个由量变到质变的过程。这不仅仅是学校的责任，还需要来自社会各方面的支持。我们相信在社会各界的支持下，在高校广大师生的积极配合和参与协作下，高校大学生的道德意识教育一定会取得新的进展，道德榜样的影响力能够得到更广泛的传播，大学生的道德榜样意识也会逐步提高。
 
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