原子核物理评论杂志2016年目录参考

　　原子核物理评论杂志是一本核心科技期刊，主要征收一些物理研究类的论文，我国很多物理专业的研究生在发表论文的时候都会选择该刊物投稿，在该期刊上发表一篇文章的话影响力是比较大的。下面是原子核物理评论杂志的一些详细介绍及优秀目录以供参考：

　　中子皮厚度测量探针对核物质状态方程的依赖性 孙小艳，方德清，马余刚，SUN Xiaoyan，FANG Deqing，MA Yugang

　　几百兆电子伏特/核子原子核诱发乳胶核反应靶核反冲质子多重数涨落分析 马田丽，张智，张东海，MA Tianli，ZHANG Zhi，ZHANG Donghai

　　统一流体力学模型与BNL-RHIC低能量区重离子碰撞中的赝快度分布 姜志进，黄艳，王杰，JIANG Zhijin，HUANG Yan，WANG Jie

　　色玻璃凝聚近似下极端相对论重离子碰撞中的双轻子和光子产生 余功明，杨海涛，李云德，YU Gongming，YANG Haitao，LI Yunde

　　相对论夸克模型中底奇异介子的辐射衰变 王文君，贾多杰，陈殿勇，WANG Wenjun，JIA Duojie，CHEN Dianyong

　　低能强流质子束空间电荷补偿度研究 谭彪，武启，杨尧，孙良亭，张雪珍，赵红卫，TAN Biao，WU Qi，YANG Yao，SUN Liangting，ZHANG Xuezhen，ZHAO Hongwei

　　S FC引出静电偏转板运动控制系统设计实现 张建川，张晓鹰，周德泰，刘欢，杨维青，宿建军，王彦瑜，ZHANG Jianchuan，ZHANG Xiaoying，ZHOU Detai，LIU Huan，YANG Weiqing，SU Jianjun，WANG Yanyu

　　多种β射线阻挡层及X射线产额精度对BIXS技术的影响 黄郁旋，毛莉，丁伟，安竹，HUANG Yuxuan，MAO Li，DING Wei，AN Zhu

　　高纯锗探测器的广泛应用和自主研制进展 白尔隽，郑志鹏，高德喜，孙慧斌，赵海歌，孙志嘉，米家蓉，谢天敏，李学洋，BAI Erjuan，ZHENG Zhipeng，GAO Dexi，SUN Huibin，ZHAO Haige，SUN Zhijia，MI Jiarong，XIE Tianmin，LI Xueyang

　　紫外脉冲荧光法测定微量铀的研究 郑新艳，周小娇，鲁霞，王晓，王铁山，ZHENG Xinyan，ZHOU Xiaojiao，LU Xia，WANG Xiaoyu，WANG Tieshan

　　基于FPGA和蓝牙的远程图像采集同步系统 刘新，薛思皓，陈杰，林胜钊，董书成，王坚，LIU Xin，XUE Sihao，CHEN Jie，LIN Shengzhao，DONG Shucheng，WANG Jian

　　《原子核物理评论》(季刊)创刊于1984年，物理学和原子能科学类核心期刊。原名《核物理动态》,1997年改为现名。为中国科学院近代物理研究所和中国核物理学会联合主办的核科学及其交叉学科领域内的综合性学术刊物。

　　《原子核物理评论》本刊报道原子核物理基础研究、应用研究以及与此有关的交叉学科研究领域的最新重要研究成果和发展趋势, 促进本学科及相关交叉学科的发展，增进国内外学术交流。主要刊登反映本学科及相关各交叉学科领域最新进展的评述性文章, 同时及时发表最新重要研究成果的学术论文。栏目有核物理、核技术、加速器(物理及技术)、交叉学科研究、核能与核数据及不定期快报等。

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　　物理教学论文大学物理实验教学

　　摘要：大学物理实验是大学生在高校从事科学实验的起步，因此,如何通过该课程培养大学生良好的实验素养是一个值得深思的课题。此文以该校工科大学物理实验教学为例，首先阐述了当前低年级学生在实验素养方面存在的不足之处。其次，针对前面提及的几个问题提出解决方案，即培养学生严谨的实验态度和迎难而上的实验精神，培养学生系统的实验思想和良好的实验习惯以及增强学生的主观能动性。

　　关键词：大学物理实验,实验素养,不足之处,解决方案

　　高等教育历来受到各界人士关注，历经改革，目的是更好地为国家培养结构合理、素质优良的优秀人才，不断满足社会需求。优良的实验素养是各类人才应该具备的素质，然而，良好的科学素质的培养不是一蹴而就的，而是潜移默化的过程。大学物理实验这门课程则是学生大学期间从事科学实验的起步，其宗旨是让同学掌握基本的实验知识和基本实验方法以及培养学生的实验技能和实验素养。因此，大学物理实验教学改革一直受到广大高校教师的重视和研究[1-5]，实验教学手段日趋多样化，水平随之提高。然而，当前大学物理实验教学仍然存在一些问题需要进一步解决。以该校工科大学生为例，笔者在教学中发现当前低年级大学生缺乏一定的实验素养。科学的实验素养对于大学生日后的学习深造或工作具有深远影响，学生一旦拥有良好的实验素养，会受益无穷。因此，该文目的是从严谨的实验态度和迎难而上的实验精神、系统实验思想的建立、良好实验习惯的养成以及较强的主观能动性的形成等方面来浅显地谈谈低年级大学生实验素养的培养。