高职道路桥梁工程技术专业复合型人才培养模式的建设

　　摘要：随着我国社会需求的不断变化，各大高职院校的课程也需要有新的改变。因此，该校道路桥梁工程技术专业课程教学也应把培育复合型人才作为重要内容，创建教学模式与实践方式，这样不仅可以系统地改善道路桥梁工程技术专业课程实践性教学模式的创新，同时也对复合型人才培养工作起到了重要的推动作用。基于此，本文就以目前道路桥梁工程技术专业教学的现状以及实践教学深入分析与探索，旨在为道路桥梁工程技术专业复合型人才培养工作的进一步发展提供具有参考价值的教学策略。

　　关键词：高职道路桥梁工程技术专业;复合型人才;培养

　　前言：为适应社会发展的需要，我国对教育制度进行了一轮又一轮的改革，目的在于培养高素质的专业人才。而我国高等院校的道路桥梁工程技术专业教学工作，也应该承担起教学重担，为社会不断输送高素质的人才。为此，在目前的道路桥梁工程技术专业教学中，各大院校的管理者与教育者应该对当前教育形势的要求与理念深入剖析，并结合本专业的教学实际，对自己的课堂内容进行调整与删减，并创新自己的教学模式，使之与教学目标相契合。

　　一一、新教育形势下的道路桥梁工程技术专业教学存在的问题

　　(一)专业教学中理论脱离实际

　　有些学校的道路桥梁工程技术专业教材几年如一日地沿用着同样的一本，书中的案例是几年前或者是十几年前的案例，根本没有结合现行的道路桥梁工程技术使用方法和理论。随着信息技术的不断深入，虽有部分学校建有道路桥梁工程技术专业的实训室，但更多的学校只是“填鸭式”式地将书本上的内容搬到电脑屏幕而已。殊不知在现实社会中，用人单位需要的是能立即进入角色、开展工作的人，而不是光有理论知识而没有任何实践的学生。道路桥梁工程技术专业是一门实践性和操作性非常强的专业，道路桥梁工程工作要求及有关的施工技术随时都在更新，有关的道路桥梁工程施工案例也数不胜数。因此靠传统的教案+黑板这样的应试教育是远远不够的，道路桥梁工程技术专业课程的核心应该是培养学生实际做事的能力，让学生在实习实践过程中来掌握和运用【1】。这就要求现代路桥梁工程技术专业教师在进行复合型人才培养的过程中，要根据其教学以及培养过程中出现的问题制定个性化的教学方案，为社会输送更多的道路桥梁工程技术专业的复合型人才。

　　二、新教育形势下的道路桥梁工程技术专业复合型人才培养路径

　　(一)提高实践课时的比例，激发学生学习兴趣

　　针对各大院校的道路桥梁工程技术专业理论知识学起来枯燥无味，影响了学生的学习积极性，如果将更多的理论知识运用到实践中去，则使学生学起来直观、易懂、有兴趣，可提高学生的学习积极性。为了保证教学质量，学校必须根据目前的实际情况减少专业理论知识教学课时，增加专业实践课时。理论知识不宜过多，够用即可。实践时间要充足，目前多数院校的道路桥梁工程技术专业课程设置中，各课程的理论学时任然偏重，如《道路工程测量》教学，据调查某各大学院《道路工程测量》总课时72。其理论与实践课时比为32：30，为此，建议在此基础上增加实践课时，增强学生的动手能力以激发学生的学习兴趣【2】。

　　(二)搞好教材建设，积极开发优质的校本教材

　　实现复合型人才的培养目标。道路桥梁工程技术专业教育的总体培养目标主要是培养社会急需的生产、管理、操作、服务等行业的高素质、复合型专门人才，这与普通高等教育是不一样的。因此，在教材的选择上要注意与培养目标相适应，而不能一味地照搬本科教材。教材不仅要提出问题、介绍问题的解决方法，还应该通过实例介绍应用场合和方法，努力使学生在业务广度上延伸，从而加强他们基本功的训练和拓展他们专业知识面。同时要建立完整的实验教材体系。会计教育的目的是培养具有解决实际问题能力的高级财经人才，这就要求有系统、完整的实验教材与之相匹配。完善的实验教材体系包括单个课程的实验教材和综合课程实验教材，这样学生才能通过综合实验，将所学的专业知识融汇贯通，从而提高自身的分析问题、解决问题的能力【3】。

　　(三)加强实践教学，强化校内模拟实训

　　道路桥梁工程技术专业的教学任务是培养面向生产、服务第一线的高技能复合型人才，实践性教学是本专业教育的基本特征。道路桥梁工程技术专业属于技术性较强的应用专业，理论与实务紧密相联，各大院校道路桥梁工程技术专业应加强实践性教学。由于道路桥梁工程技术专业工作的特殊性，学校要统一建立校外实习基地难度大，这就使得校内实践教学尤为重要，特别是要重视和抓好校内模拟实训室的建设，以期提高道路桥梁工程技术专业的教学质量。搞好模拟实训，使学生通过模拟实训真正获得实践操作技能所涉及的教学条件，包括師资队伍、实训设施、实训教材等多个方面的建设。

　　三、结束语

　　综上所述，在新教育形势下，各大高职院校道路桥梁工程技术专业教学面对社会对于人才的诉求，应该以学校与学生的实际情况出发，完善教学设备与体系，创新教学模式与方法，这样才能更好地服务于道路桥梁工程技术专业学生理论知识的教学与实践能力的培养。同时，各大院校还应该深了解道路桥梁工程技术专业教学现状，并采取科学、可行的措施进行不断改进与完善各大院校道路桥梁工程技术专业的复合型人才培养策略。

　　参考文献：

　　[1]赵明微， 于微微. 高职院校道路桥梁工程技术专业复合型人才培养模式的探究[J]. 新型工业化， 2021， 11(7)：2.

　　[2]胡志博. 高职院校道路桥梁工程技术专业实训教材建设的研究[J]. 黑龙江冶金， 2018， 000(004)：69-70.

　　[3]包晓英. 高职院校道路桥梁工程技术专业工作室教学模式的有效性探究[J]. 新教育时代电子杂志(教师版)， 2019.

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