研究生几年可以评中级职称

　　研究生几年可以评中级职称?一般获得硕士学位后，在技术岗位上从事本专业技术工作2-3年以上，经考核合格，可认定中级专业技术资格。研究生评中级职称不仅需要学历资历满足条件，还需要具备相应的工作能力和业绩成果。

　　工作能力条件：

　　1.具备相应的专业知识和教学教研能力，具备满足教学教研需要的计算机应用水平，能够自觉运用教学新理念和新技术，不断提高教育教学能力。

　　2.较熟悉小学、幼儿园各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，年均完成教学工作量 420学时以上(农村小学年均完成教学工作量 360学时以上)。

　　3.治学严谨，教育教学效果比较显著，在学生思想政治教育工作方面经验丰富，胜任班主任、辅导员工作，有一定专长。

　　4.主持完成 1项以上校本研修任务，并有完整的研修报告。

　　5.培养、指导本学科三级教师不少于 1名，并取得一定成绩。

　　取得二级教师职称后，具备下列业绩成果条件：

　　1.中学、职业中学教师，获校级以上奖励或荣誉称号;教育教学水平高，教学效果好，承担校级优质课、示范课或观摩课 2次以上，在乡镇以上教育部门组织的教学比赛中获一等奖 1次以上。

　　2.现在农村学校工作并满 5年以上的中学、职业中学教师，获校级以上奖励或荣誉称号，且教育教学水平高，教学效果好，承担校级优质课、示范课或观摩课 2次以上。

　　3.职业中学专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力强，并在业务主管部门组织的技能大赛中获奖(附相关证明材料)。

　　4.教学研究机构人员开展教研活动取得一定成绩，指导当地教学研究取得一定成效。开展县级以上教育教学课题研究取得明显成果，主持并完成 1项县级以上教育教学科研课题，并独立或作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业学术论文 2篇以上。

　　5.小学、幼儿园教师，获县级以上专业奖励或荣誉称号，且教育教学水平高，教学效果好，承担校级优质课、示范课或观摩课 2次以上。

　　6.现在乡镇小学、幼儿园或村小教学点工作并满 5年以上的教师，获中心校(学区)奖励或荣誉称号，且教育教学水平高，教学效果好，承担校级优质课、示范课或观摩课 2次以上。