如何设计与申报师幼互动课题

　　在工作中，我们经常接触到一些幼儿园的教育科研课题，发现相当一部分课题虽然有一定的学术价值和现实意义，但课题设计不够理想，有的过于简单、粗糙，有的过于泛浮、张扬，导致所申报课题的价值和意义得不到客观、准确的表现。下面，我们将结合实际存在的问题，具体谈谈课题设计与申报的一些基本常识和技巧。

　　一、课题设计与申报书的基本结构

　　课题设计的基本要素和开题报告或课题论证书是一样的。设计一个课题研究方案，无非是要回答教育科研的几个基本问题：第一，解决什么问题?第二，如何解决问题?第三，凭什么解决问题?第四，得到哪些成果?等等。这些问题决定了课题设计的基本结构。

　　具体说，一个课题设计一般包括以下要素：

　　(1)研究问题与对象

　　(2)研究的目的与意义

　　(3)研究背景

　　(4)研究内容

　　(5)研究方法

　　(6)研究过程

　　(7)研究条件

　　(8)预期成果

　　(9)经费预算

　　一个好的课题设计，应该对上述各方面都有充分、合理和明确的论证或设想。

　　二、准确界定研究课题

　　清楚、准确地界定研究课题，是一个好课题设计的基本要求，也是课题申报成功的基本前提。在实践中，许多课题往往界定得不明确，这极大地影响了研究的效果和水平。

　　三、充分论证课题价值

　　人人都会说自己的课题是有价值的，但是，怎样让别人也相信这个课题是有价值的呢? 这是课题申报中要解决的一个重要问题。也就是说，在课题申报书中，我们要用心去论证一个课题的价值，从而说服别人支持这个课题立项。

　　论证课题的价值，一般包括以下几个方面：

　　第一，课题研究的文献综述。

　　第二，课题研究的理论价值。

　　第三，课题研究的实践价值。

　　四、客观而合理地界定研究目的

　　研究目的即研究者预期取得的成效，是整个研究的出发点和归宿。简单地讲，幼教科研的目的是解决幼儿教师面临的教育教学问题。这些问题可能是理论的，也可能是实践的，但都是现实存在的对教育活动有影响的问题。幼教科研就是有计划地解决问题的活动，这种活动和一般活动相比，更具计划性、创新性和严密性。

　　五、准确而有效地分解研究内容

　　一个大课题一般包含若干子课题，为了解决好总问题，需要对课题内容进行分解，确定一些相互关联的小问题，从而使问题逐步得到解决 (当然，部分单一的问题，不一定能再细分，那也可以不分解)。这一过程，是确定研究内容的过程，也是对研究课题的逻辑分解过程。

　　总之，为了使课题便于操作，就需要具体分解研究内容。至于具体分解研究内容的方式，应考虑到课题的性质以及研究的状况来具体选择。

　　六、正确选择研究方法

　　科学研究的成效和研究方法的使用是分不开的。恰当的研究方法能够事半功倍，反之则会事倍功半。因此" 在课题设计过程中，正确设计课题研究的方法是很重要的事情。

　　在课题设计和申报过程中，还有其他的一些环节，如人员组织、过程安排、成果形式和经费使用预算等，都需要认真对待，想了解更多课题相关知识的朋友，可以咨询在线客服，为您做出详细解答。

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