当代教育理论与实践杂志教育职称论文征稿

　　当代教育理论与实践杂志社简介

　　《当代教育理论与实践》(月刊)创刊于1980年，是由湖南科技大学主办的教育学术理论刊物，原名《湘潭师范学院学报(社会科学版)》，2008年12月经国家新闻出版总署批准，更改为现刊名，每月20日前出版。热忱欢迎业界专家、学者和学术工作者来稿。

　　《当代教育理论与实践》主要面向新时期教师教育的新形势、新特点，积极探索和反映基础教育中的重点、热点和难点问题，及时报道教师教育研究的新动态，新成果，竭力为基础教育服务，推动教师教育水平的提高。

　　当代教育理论与实践杂志栏目设置

　　基础教育研究、课程教学改革、学生思想政治工作、学科与专业建设、教学方法探讨

　　杂志优秀目录参考

　　师范类数学专业实践教学的反思与探索 王卫兵;康玉婷;

　　论随班就读支持保障体系中社会的职能 徐赛华;刘朝霞;

　　翻转课堂在我国小学英语本土化实践中的思考 唐祥林;

　　关于师生冲突的案例分析 宁雅舟;

　　师范生如何选择教学内容——以《湖心亭看雪》《爱莲说》执教情况为例 王思媚;李学;

　　论消极修辞在初中语文写作教学中的地位与作用 谭玉;李胜清;

　　当代教育对学生梦想的影响因素分析及对策研究——以青岛市黄岛区为例 袁欣瑶;周玉香;

　　烯烃离子型亲电加成反应中取代基定位规则的应用 陈冠凡;曾荣今;成奋民;

　　《新能源开发利用》选修课的教学探索 唐安平;

　　城市地下空间工程专业实验教学与实验中心建设探索 韩现民;王红霞;贾晓云;

　　最优化方法实践课程教学的一个案例 陈照辉;唐利明;任泽民;

　　以“行动导向”为中心的教学体系的构建 高秀红;

　　教育职称论文：数学建模思想在大学数学教学中的体现

　　摘　要：本文探讨了在大学数学教学中贯穿数学建模思想的教学方法，从人才培养、科学研究、市场需求以及研究型教学三个方面阐述了该方法的重要性，并结合电子科技大学的情况提出了一些实施办法。

　　关键词：大学数学教育;数学建模;研究性教学

　　在我国，由教育部和中国工业与应用数学学会(CSIAM)联合组织了全国大学生数学建模竞赛，在过去的15年里取得了社会各界的广泛认同和辉煌的成绩。作为以工科(特别是电子信息科学)为主导的大学，电子科技大学的各级领导也十分重视数学建模的作用，以期使得学校的各个学科能交相呼应，取得共同的发展。在数学建模所取得的优秀成绩和作为国家工科数学基地的基础上，我们希望能将数学建模的思想更广泛地融入大学数学教育当中，使得学生在学习到数学知识的同时，也会运用学习到的知识去分析及解决实际问题。