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高校涉农行业英语翻译课程建设

来源: 树人论文网 发表时间:2021-12-10
简要:新时代发展以来。随着社会经济水平的迅速提升,农业作为支撑我国经济体系建设的重要产业经济之一.开始与世界市场接轨.并且在竞争异常激烈的国际市场中站稳脚跟.这也有利促动了中国农

  新时代发展以来。随着社会经济水平的迅速提升,农业作为支撑我国经济体系建设的重要产业经济之一.开始与世界市场接轨.并且在竞争异常激烈的国际市场中站稳脚跟.这也有利促动了中国农业行业的国际化发展。此情境下,英语作为深化国内农业企业与世界其他国家间交流与互动的重要语言,在拉动农业经济发展过程中具有关键现实意义。而英语翻译人才又是强化国家英语水平,提高社会整体英语实力的推进者,所以,这意味着现代社会的前进与发展需要大量英语翻译人才.尤其是国际化进程不断加快的农业领域,更是对英语翻译人才培养提出更多要求与标准。本文将结合王静宣主编的《农业英语》,解析高校涉农行业英语专业教育现状.基于优化创新视角,探索利于促进高校涉农行业英语翻译课程改革的有效路径,助力高校加强涉农行业英语翻译课程教学效率、提升教育水平。

高校涉农行业英语翻译课程建设

  陈舜孟-《核农学报》2021年6期

  重庆大学出版社2015年3月出 …一…扁F一 版的《农业英语》,受众人群主要是以窿业英语 农业类专业学生,和对农业英语领域感兴趣的大众读者为主,涉及农业、林业、生物专业以及环境学领域的学生和工作人员。均可通过阅读此书来增强自身农业英语综合素质,以便为下一步的学习与研究工作打下坚实基础。本书始终将丰富人们农业英语知识理论库存量,培养并强化读者英语实践技能视作编写目标,因此,作者择取专业理论与知识内容时,十分注重难易度的合理配置和阅读进度的循序渐进状态,旨在顺应大众阅读思维,增加该书亲和力与可读性,以激发读者阅读兴趣与深入探究欲望。同时.为改变传统教辅材料通篇到底、科技英语枯燥无味的教学氛围,本书不仅分别从自然资源,农业生产技术,农业种植,农业环境保护,外贸英语,以及农业英语应用写作等方面,将全书内容分为独立又存在相互联系的12个单元,还随之配有对应注释、联系习题与视听材料,利于大力提升读者农业英语综合素质。

  近年来.伴随中国农业经济国际地位水涨船高,农业领域对外贸易也因此得到深入发展,这促使社会对涉农行业英语翻译人才的需求量持续增加。因高等教育是培养涉农行业英语翻译人才主要渠道.所以,高校应注重强调涉农行业英语翻译课程的优化改革.创建符合当今时代潮流的英语翻译人才培养模式。但就单从涉农行业英语翻译教育状况来看,涉农行业英语翻译课程虽在高校重视之下得到推进性发展,形成一套相对较为完善的课程教学体系,可是,因涉农行业英语翻译教育发展时间较短.传统课程教学理念影响也较为深远.所以高校开展涉农行业英语翻译课程教学活动时,仍存在一些问题,致使专业课程难以达到预期教育效果:首先,忽视学生综合素质的培养,学生尚未明确认识专业课程教学本质。受传统教育理念影响。多数高校教师实行涉农行业英语翻译教学时,仅是向学生传播相关知识理论,不但没有引导学生明确该课程教学本质,更严重忽视学生综合素质的培育;其次,课程教学内容陈旧、缺乏时效性,无法满足现代学生课堂教学需求。现代农业持续发展前提下,我国农业环境产生巨大变化,高校仍采用传统课程教材,陈旧、落后的英语翻译教材已不能适应现代农业英语的发展,更无法满足新时代学生教学需求;最后,教育教学形式古板、单一,学生主动参与课程教学的兴趣不高。大部分高校并未清楚意识到先进教学形式重要性.而是采取传统单方面知识灌输形式实行课程教学,不但不能引导学生全面掌握相关知识理论,还在一定程度上引发学生逆反心理,致使课程教育效率低下。

  针对上述问题.高校应积极采取有效措施优化涉农行业英语翻译课程。解决问题同时.顺应时代发展趋势促进该课程教育质量与水平的提升.从而为稳固我国农业在国际市场中的地位培养更多优质翻译人才。第一,强调培养学生综合素质的必要性。引领学生熟悉并掌握课程教学本质。实施涉农行业英语翻译教学行为前,教师应主动接受现代教育理念.将指引学生正确认识该课程教学目的为首要教学任务,将培养、提高学生综合素质视作最终目标,并为此采用一切科学、合理的手段努力完成任务、实现目标:第二,创新课程教学内容、优先选取最新教材,满足学生个性化学习需求。高校可根据农业环境变化特征,创新课程教学内容,选取既符合现代农业英语发展潮流,又能满足现代学生自主学习需求的教材,以便增加教学内容时效性,创建全新教学内容体系,为提高课程教学效率提供强劲助力;第三,合理运用多种教育资源丰富课程教学形式,培养学生自主学习能力。先进、多元的教学形式是辅助学生全方位认识专业理论知识的关键因素,因此,高校应按照新课改的要求与标准.整合现有教育资源,以学生为主体创建更多学生喜闻乐见的教学形式。引发学生学习欲望。进而培养学生自主学习的积极性。

  言而总之,中国农业国际化发展日益深化的今天,强化涉农行业英语翻译人才的培养效率势在必行,高校需认清当下科技英语教育教学形势,大力促进其涉农行业英语翻译课程的创新建设,从根本上提升院校涉农行业英语翻译教学水平,从而保证学生英语翻译素质和实践能力得到有效加强,为进一步增加我国农业经济在世界中的话语权培养更多复合型翻译人才。