河南教育(职成教版)

　　河南教育(职成教版)杂志社简介

　　《河南教育(职成教版)》创刊于2006年，是由河南教育报刊社主办的教育刊物。本刊围绕河南省职成教育工作实践，跟踪报道全国及省内职业教育的中心工作和热点问题，展示职成教工作者的先进经验和典型，为职成教研究人员和管理人员、一线教师提供一个交流探讨的平台。

　　《河南教育(职成教版)》为教育刊物。为教育体制改革服务,为中小学各科教学改革服务。为河南各学校教师参加专业合格证书考试服务。河南省社科类一级期刊。传播河南教育改革主流声音，特别关注教育热点、重点问题。

　　河南教育(职成教版)杂志栏目设置

　　热点追踪、专家述评、理论探讨、校长论坛、特色学校、教学研究、名师风采

　　杂志优秀目录参考

　　“文明风采”竞赛活动进入新阶段 史文生;

　　郑州市艺术工程学校

　　教育部网站 教育部国务院将联合印发职业教育东西协作行动计划

　　中国教育报 现代生活性服务业品质提升急盼高素质职教人才

　　中国教育新闻网 青岛成立10个职教专指委,让“行家”把诊号脉

　　中国青年报 湖南:轨道交通试验线落户高职争创“双一流”

　　大力发展农村成人教育 全面服务农村经济社会发展 尹洪斌;

　　打造智慧校园 助力科学发展 王金台;

　　在中职教育领域,青年教师大有作为 刘景忠;

　　谁教职校——教师队伍结构分析 陈玉华;

　　郑州市艺术工程学校:艺术的殿堂 人才的摇篮 王鹏飞;

　　河南省中职学校教学工作合格评估存在的问题及对策研究 樊丽;

　　教育职称论文投稿：分层教学在初中数学课堂中的实践

　　一、问题的提出

　　新课改背景下的初中数学教学更注重学生的主体性，面向全部的学生不但要因材施教，更需要引导学生的主动性，这就要求教学观念和教学方式的更新。而分层教学就是在这个教学理念下应运而生的一种教育教学模式。其核心是以学生的发展为中心，充分发展每位学生的学习需求和学习的潜能。实施分层教学是适应现阶段学生个性及发展的需求。旨在分层提高，因材施教，培优补差，全面促进。而课堂上的分层教学，也能够充分地调动起学生的兴趣，让他们更加主动，激发他们的认知需求，促使学生能力提高和个性发展，在课下布置分层作业，可使不同层次的学生及时巩固相关知识。从而提高数学有效教学水平。

《河南教育(职成教版)》须知

一、《河南教育(职成教版)》论文内容及格式

1、论文内容应具有先进性、科学性和逻辑性。要求论点新颖，语言精炼，数据可靠、论证严谨。

2、论文撰写标准格式参照：

文题：应简明确切地反映文章的特定内容，以不超过20字为宜，一般不用副标题。

作者姓名：张**

摘要：（不超过200字）

关键词：2～5个

中图分类号、文献标识码、正文、注释、参考文献及英文题目和作者拼音名。若有基金资助或课题经费资助的论文，请在［作者简介］后用［基金项目］注明基金项目名称或课题项目名称及编号。

3、文章最后要求标注作者简介:姓名、出生年月、性别、民族、毕业学校学历、研究方向、职称。