中小学数学·初中版杂志

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中小学数学·初中版杂志社编辑部征稿学生的探究活动应在教师的指导下进行“自学、自教、自研”教学实践数学严谨性,应从初一抓起对新教材《绝对值》一节的设想建构主义在课堂教学中的作用让数学计算“活”起来——《有理数的减法》教学一得“三个馒头”一起吃——利用诡辩题让学生认识到“眼见不一定为实”“有理数的乘法法则”教学用WPS编制数学试题也谈斯坦纳——雷米欧斯定理的证明应注意充分条件与充要条件的区别“中位数意义”的三改进我们应该知道,我们必将知道——希尔伯特的数学发展观答案真的有问题吗?对流行错解的纠正对《我来解惑》的质疑到底应如何判断?巧妙设计精彩生成“完全平方公式”教学案例及评析对一道中考压轴题的思考与变式延伸都是“三点共线”惹的“病”一个新三角形面积公式S=(1/2)ah的拓展与应用