数学教学研究杂志
数学教学研究杂志基础信息：
《数学教学研究》杂志始终面向中学，密切结合中学数学教法与学法的实际，为中学数学教育作贡献，是广大师生与数学爱好者的园地。以科学性、知识性、实用性、可读性为特色，深受读者的热爱。
数学教学研究杂志栏目设置：
《数学教学研究》杂志主要栏目:学法教学、教材探讨、教改实验、解题策略、专题研讨、学生习作、错误辨析、复习与指导。
数学教学研究杂志订阅方式：
ISSN：1671-0452，CN：62-1042/O1，邮发代号：54-50，邮政编码：730070。
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2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
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5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。
7．数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。
9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。
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数学教学研究杂志社编辑部征稿新教材使用策略浅说重视解题教学提高解题能力重视课本习题发挥教材功能回归生活 让数学课堂“活”起来——“中位数与众数”教学片段与反思学生的生成性资源是教学动态生成的重要途径“n次独立重复试验”教学案例函数f(x)=lnx/x的性质及其应用单位圆在三角函数中的应用巧用参数分离法解曲线系过定点问题计算多点函数值之和的几种方案向量法在线共点的问题中的应用一道高考数学模拟试题的探究性教学创造性使用教材还原问题的本质——摭析“函数y=Asin(ωx+ф)的图像”教学片段设计由一个“美丽”错误引起的纷争以“教师信念”为视角反思高中数学课堂课堂提问启发诱导艺术的案例特殊化思想在中学数学解题中的应用对递推数列求通项公式多种方法的认识用排列组合方法创新解题几例主元法在数学解题中的应用MATLAB动画在函数极限教学中的应用从调和函数看解析函数的性质
