天津音乐学院学报·天籁
天津音乐学院学报·天籁基础信息：
《天津音乐学院学报·天籁》创刊于1985年，经国家新闻出版总署批准，由天津市教委主管，天津音乐学院主办的综合性学术刊物。本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索高等音乐教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。曾用名：《音乐学习与研究》。
天津音乐学院学报·天籁栏目设置：
主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究。
天津音乐学院学报·天籁收录情况：
医学文摘
中国人文社会科学引文数据库、ASPT来源刊、中国科学引文数据库来源期刊
中国科技论文统计源期刊、中国期刊网来源期刊、中国科技期刊精品数据库
中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、国家新闻出版总署收录
中国核心期刊数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊
万方数据—数字化期刊群入网期刊、中国工业期刊学会理论编辑部荐稿期刊
中文科技期刊数据库、龙源期刊网来源期刊
维普资讯—中文科技期刊数据库、中国知网
天津音乐学院学报·天籁订阅方式：
ISSN：1008-2530，CN：12-1280/J，邮发代号：6-44，地址：天津河东区十一经路57号天津音乐学院，邮编：300171。
天津音乐学院学报·天籁社相关期刊- 没有相关文史天津音乐学院学报·天籁社投稿信息1.文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。
2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文，切忌写成背景交代或“中心思想”，100－200字为宜。
4.关键词：3－5个，以分号相隔，选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。
5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
6.正文文字：一般不超过1万字，正文用小4号宋体，通栏排版。
7.数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8.图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数据应注明资料来源。
9.注释：注释主要包括释义性注释和引文注释，集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明；引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式，其序号为①②③……。
10.参考文献：参考文献是作者撰写论著时所引用的已公开发表的文献书目，是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[Ｍ]，会议论文[Ｃ]，报纸文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，学位论文[Ｄ]，报告[Ｒ]，标准[Ｓ]，专利〔Ｐ〕，汇编[Ｇ]，档案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，参考工具[Ｋ]，其他未说明文献〔Z〕。格式与示例如下：
（1）图书类格式：[序号]主要责任者.文献题名:其他题名信息(任选)[文献类型标识].其他责任者(任选).出版地:出版者,出版年:起止页码。
（2）期刊文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名(建议外文刊名后加ISSN号),年,卷(期):起止页码。
（3）报纸文章格式：[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次)。
（4）古籍格式：[序号]主要责任者.文献题名[O].其他责任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古历纪年)及刊物机构(版本).收藏机构。
（5）析出文献格式：[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识]//原文献主要责任者(任选).原文献题名.出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码。
（6）电子文献格式：主要责任者.文献题名[文献类型标识/载体类型标识].出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）。
（7）文献重复引用标记：同一作者的同一文献被多次引用时，在文后参考文献中只出现一次,其中不注页码；而在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的角标外著录引文页码。
11.基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。
12.作者简介：姓名（出生年-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。
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天津音乐学院学报·天籁社编辑部征稿由乐官迁移看两周雅乐制度之形成与消解序列音乐作品视唱中“等音”的训练从儒道两家的人性修养理论看中国音乐的含蓄特征关于认知古筝“传统曲目”的几个问题《民族音乐概论》与传统音乐分类研究从信仰和仪式角度研究基督教音乐“自然的紧张”——浅谈钢琴演奏的放松理论林德伯格管弦乐作品《坎蒂加》变奏技法研究巴赫《德国组曲》中前奏曲的装饰音特征研究不应忘却的纪念--莱舍蒂茨基钢琴教学初论昆曲《牡丹亭·游园》的戏曲艺术分析帕格尼尼《24首随想曲》第五首的演奏及技巧分析台湾原住民音乐文化的观察与思考学前教育专业中的视唱练耳教学之我见施尼特凯《安魂曲》复调研究赣剧两路高腔不同音乐特点的比较分析我国“音级集合理论研究”述略多声部音乐练耳教学中的节奏训练勋伯格十二音作品中的序列派生手法研究“音心对映论”争论的意义及其问题试论钢琴教学的“天人合一”勋伯格《钢琴曲五首》中的序列技法研究青主音乐美学思想的独特性与矛盾性奏鸥曲式原则在萨蒂钢琴作品中的继承与发展《圣诗谱·附乐法启蒙》探源、释义与评价以《诗经·国风》力参照看当代流行音乐的诗性迎接本科教学评估攻坚阶段关键词两宋宫廷燕乐盏制类别、程式考巴赫《马太受难乐》框架性合唱的运用王心葵音乐论文中的美学思想初探关于戏曲打击乐引入学校音乐教育的思考
