北京教育学院学报·社会科学版

北京教育学院学报·社会科学版基础信息：

《北京教育学院学报·社会科学版》创刊于1987年，经国家新闻出版总署批准，由北京市教委主管，北京教育学院主办，面向国内外公开发行的反映我院科研和教学成果的学术理论刊物，是展现我院学术水平、工作成就的窗口。本刊重点反映我院在学科教育研究、继续教育理论与实践、中小学教育教学改革等方面的科研成果。各学科研究论文、学校管理工作研究、中小学教育教学研究以及职业教育、成人教育研究等方面的文章，可供教育、教学、科研人员及管理干部借鉴、参考。

北京教育学院学报·社会科学版栏目设置：

主要栏目：文学·历史、语言·文学、哲学、生理·心理、继续教育、工作研究、对外汉语教学、中小学教育教学。

北京教育学院学报·社会科学版荣誉：

北京市一级期刊；全国优秀社科学报；全国教育学院十佳学报。

北京教育学院学报·社会科学版收录情况：

中国人文社会科学引文数据库、ASPT来源刊、中国科学引文数据库来源期刊

中国科技论文统计源期刊、中国期刊网来源期刊、中国科技期刊精品数据库

中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、国家新闻出版总署收录

中国核心期刊数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊

万方数据—数字化期刊群入网期刊、中国工业期刊学会理论编辑部荐稿期刊

中文科技期刊数据库、龙源期刊网来源期刊

维普资讯—中文科技期刊数据库、中国知网

北京教育学院学报·社会科学版订阅方式：

ISSN：1008-228X，CN：11-4581/G4，夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。

9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。

11．基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。

12．作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。

13．其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月：如果要是到我中心给你论文发表请详细看。

北京教育学院学报·社会科学版社编辑部征稿研修一体背景下研修员优先发展策略论教师在教学活动中的导演角色定位教师培训内容的五大核心要素论校长培训学的逻辑基础与建设路线马克思物质生产视角下人的自由的实现以意逆志：理想作品的理想解读中小学社会科教师专业发展标准研制及应用的思考校长培训学研究中需要解决的几个问题论思想政治课课程理念与课程资源的关系网络环境下的公民参与及其完善对策中学政治教师的科研能力及其指导策略校长培训评估的价值实现与研究取向思想品德课＂一例贯穿＂教学方式的探析少数民族小学汉语教学的教材选用分析近十年中小学教师培训模式研究述评中小学校长异地合作培训模式的思考与实践对政治高考复习中教学内容的深度分析中小型高校图书馆BALIS馆际互借服务探析英汉叙事语篇词汇衔接模式对比研究论教育过程公平的几个问题