甘肃教育学院学报·社会科学版
甘肃教育学院学报·社会科学版基础信息:
《甘肃教育学院学报·社会科学版》创刊于1985年,经国家新闻出版总署批准,由甘肃省教育厅主管,甘肃教育学院主办的社科综合性学术刊物。本刊坚持为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。主要刊登社会科学各学科的理论论研究和教学研究论文,读者对象主要是高等学校文科教师、研究生和高年级学生,中学、中专文科教师和社会科学工作者。现用名:《甘肃联合大学学报·社会科学版》。
甘肃教育学院学报·社会科学版栏目设置:
主要栏目:哲学与文化、教育教学研究、经济管理研究、历史研究、语言文学、文学艺术、政治与法律研究、西部开发。
甘肃教育学院学报·社会科学版收录情况:
中国人文社会科学引文数据库、ASPT来源刊、中国科学引文数据库来源期刊
中国科技论文统计源期刊、中国期刊网来源期刊、中国科技期刊精品数据库
中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、国家新闻出版总署收录
中国核心期刊数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊
万方数据—数字化期刊群入网期刊、中国工业期刊学会理论编辑部荐稿期刊
中文科技期刊数据库、龙源期刊网来源期刊
维普资讯—中文科技期刊数据库、中国知网
甘肃教育学院学报·社会科学版订阅方式:
ISSN:1009-4938,CN:62-1159/G4,邮发代号:54-103,地址:兰州市雁滩北面滩400号,邮编:730000。
甘肃教育学院学报·社会科学版社相关期刊- 甘肃政法成人教育学院学报甘肃民族研究杂志福建政法管理干部学院学报福建行政学院福建经济管理干部学院学报法律科学·西北政法学院学报东莞南博学院学报东方论坛·青岛大学学报昭乌达蒙族师专学报·汉文哲学社会科学版赤峰学院学报·汉文哲学社会科学版齐齐哈尔师范学院学报·社会科学版甘肃教育学院学报·社会科学版社投稿信息(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。
(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。
(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。
(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。
(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。
(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。
(七)参考文献
限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。
为保证本刊的权威性,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负,编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知,作者可自行处理,另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿,请自留底稿。
甘肃教育学院学报·社会科学版社编辑部征稿敦煌古代工匠与佛教艺术的民间性朝鲜朝妓女诗人汉诗中的爱情从人文主义角度解读《神秘英雄主义》中的神秘性《奥赛罗》的后殖民主义解读明清传奇中古代中医的文化转向韩少功小说的文体探求敦煌写本《古贤集》典出《史记》考敦煌契约文书词语考释十三则“赛练结合”的高校财经应用文写作教学改革研究英语字幕影视学习中自主性认知策略运用的研究从冲突到协调:中国英语学习者双语文化认同的动态建构大学英语课堂生态现状及生态培养策略的研究文化差异与外语教学浅议对敦煌舞的认识误区及对策钢琴艺术表现力形成维度图像时代水墨技法教学初探援西军出动的背景、困难及时机探讨刑事政策视野下的黑社会性质组织犯罪刑事诉讼中被害人作证探析淮河流域的船民生活状况研究——以河南省新蔡县为例清末民国学校教育改革渊源考高校思政理论课如何应对网络时代的新挑战西部民族教育实证探析——以青海省海北州为例古今档案保护技术及其利弊分析基于利益相关者视角的南靖土楼社区旅游开发研究兰州市会展产业竞争力及其提升对策研究——基于“钻石模型”理论的分析