心理发展与教育杂志

心理发展与教育杂志基础信息：

《心理发展与教育》是一份由国家教育部主管、北京师范大学主办的面向国内外公开发行的心理学学术刊物。创刊于1985年，已故著名心理学家、教育家朱智贤教授曾任该刊主编，现任主编为林崇德教授。《心理发展与教育》杂志是儿童心理学方面的学术性刊物。主要为儿童教育工作者提供相关专业的理论文章及实验报告，介绍国内外儿童发展心理学的最新进展及最新研究成果。内容包括儿童心理与社会性发展，儿童心理与行为问题，家庭、学校与儿童发展，研究方法与测量工具，特殊儿童心理，心理健康等。

心理发展与教育杂志期刊荣誉：

《心理发展与教育》已为下列索引或数据库收录：《全国中文核心期刊要目总览》（北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会制定）；《中文社会科学引文索引（CSSCI）》（南京大学中国社会科学研究评价中心制定）；《中国人文社会科学核心期刊》（中国社会科学院文献信息中心和社科文献计量评价中心制定）；《中国自然科学与社会科学交叉领域期刊数据库统计源期刊》（中国科学技术信息研究所制定）；《中国人文社会科学引文数据库（CHSSCD）》（社会科学院文献信息中心与中国学术期刊电子杂志社制定）；《中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）》（中国学术期刊光盘版编辑委员会和中国科学文献计量评价研究中心制定）；《中国数字化期刊群》（万方数据）。

心理发展与教育杂志订阅方式：

ISSN：1001-4918，CN：11-1608/B，地址：北京新街口外大街19号师范大学院内，邮政编码：100875。

心理发展与教育杂志社相关期刊

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心理发展与教育杂志社投稿信息

（一）基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

（二）文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

（六）计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

（七）参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

心理发展与教育杂志社编辑部征稿内部动机、外部动机与创造力的关系研究儿童欺负行为的类型及其相关因素8—10个月婴儿社会情绪行为特点的研究幼儿社会行为发展特点的研究9-16岁儿童的合作倾向与合作意图的发展研究弱智儿童视觉图形辨认的实验研究教改对教师工作生活质量影响的跨文化比较研究职业评定量表(VIESA)的信度和效度研究语言习得的关键期及其对教育的启示对三种认知迁移理论的述评本刊征稿启事继时呈现条件下类别归纳过程的ERPs研究任务难度和反馈学习对儿童类比推理能力的影响动机对高一学生创造性的科学问题提出能力的影响组织竞争与教师组织认同的关系机制小学儿童英语课堂学习焦虑发展及其与教师教育行为的关系大学生智力与认知风格对内隐序列学习的影响小学教师的创造力培养观与创造性教学行为的关系:教学监控能力的中介作用受艾滋病影响儿童的歧视知觉在歧视经历和心理健康之间的作用分析初中生感戴状况与学校生活满意度的关系:应对方式的中介作用工读学校学生同伴依恋、自我概念与孤独感的特点及其关系大学生网络和当面咨询态度的比较研究