教育探索杂志

教育探索杂志基础信息：

《教育探索》是黑龙江省教育科学研究院主办的国内外公开发行的教育学术理论期刊。全国教育类中文核心期刊、国家新闻出版总署优秀期刊。以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点，注重学术性、前瞻性、实用性和可读性。本杂志作为教育创新研究的前沿阵地和教学实践、教材教法改革的窗口，为教育工作者的学术讨论和实践研究提供了宽松、广阔的空间。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。

教育探索杂志栏目设置：

特载、人物专访、邓小平教育理论研究、创新教育研究、教育理论研究、课程改革研究、知识经济与教育改革研究、素质教育研究、学校德育研究、各科教学研究、学校管理研究、中小学心理教育研究、教师专业研究、好的教委主任、校长专访等。

教育探索杂志办刊宗旨：

以邓小平理论为指导，图示反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务，突出理论性、动态性、经验性和评论性。

教育探索杂志订阅方式：

ISSN：1002-0845，CN：23-1134/G4 邮发代号：14-261。

教育探索杂志收录：

ASPT来源刊 中国期刊网来源刊 《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国人文科学引文数据库来源期刊 2008年度核心期刊。

教育探索杂志社相关期刊

中国成人教育杂志黑河教育杂志

教育探索杂志社投稿信息

一、格式要求

1.题目

2.作者姓名

3.作者单位（标到二级单位）、所在地（标到县级）、邮政编码

4.摘要：论文中所摘录的要点，一般为150－300字。(本刊不需要英文目录)

5.关键词：是论文的文献检索标识，是表达文献主题概念的自然语言词汇，一般3－5个关键性词组。

6.正文（字数在5000字以内）

7.基金项目：立项部门、课题类型（重点或规划）、编号。置于文章首页左下角。

8.作者简介：出生年、性别、民族（只标少数民族）、籍贯、职称、学位、导师、研究方向、电子邮箱、联系电话。以上信息置于基金项目之下，没有基金项目的置于文章首页左下角。

9.参考文献：责任人、题目、（著作类标明出版社所在地）、分类号、刊物名称或出版社、出版时间

二、选题要求

选题立意要新颖并有教育性。能反映教育教学改革的热点、难点、重点和疑点等问题的理论与实践。

三、质量要求

1..观点鲜明、精练，做到观点与题目的统一性；

2..观点之间的联系性；

3..材料与观点的相关性；

四、其他要求

1.推荐的文章不能为同一个内容；

2.反映宗教、民族问题及音乐、体育、美术专业拒收；

3.推荐文章因质量不合格者，只允许修改三次，仍不合格不予采用，换作者或换文章；

4.文章刊发时间，按到款时间的先后顺序安排发表期数；

5.已被采用的稿件原则上不允许增减作者；特殊情况例外。

6.已被采用的稿件不允许变换作者和文章，否则另外加收500元编审费；

7.由于文章质量不合格，没有按时返回的修改稿件，顺延刊发的期数，责任自负。

教育探索杂志社编辑部征稿简论学校评价标准建立系统科学的学校领导评价制度净增指数评价法关于改革考试制度的几点逆向思考对建立督学制的设想农村教育管理体制改革几个问题的探讨对实行校长负责制认识问题的考察品德的心理结构与品德教育的心理标准关于小学差生智力开发实验的几个问题漫谈中学数学教学改革教育的价值幼儿卫生保健小学语文教学中的美育问题知识经济对我国教育的挑战与对策思考采用分层分组教学全面实施素质教育在识字教学中实施素质教育提高识字能力小学语文教学落实素质教育的尝试对东北地区教育发展的几点思考中小学生个性培养略谈“3+X”模式:带给基础教育的新课题可持续发展战略与终身教育略论我国教育评价制度系统的构建高中心理教育实践与探索对中小学生心理辅导问题的探索特区中学心理教育模式的构建与实践新时期高校马克思主义理论教学方略初探用“三个代表”思想反思我国教育的历史和现状教育的希望在于创新培养创造性思维是素质教育的灵魂论创新教学的环境构建加入WTO与我国教育改革策略加入WTO后高校开放性教育的理性思考加入WTO后,高等职业技术教育观念和体系的变革知识经济时代需要具有创造性素质的人才对素质教育内涵的新认识研究性学习的内容选择个性化:校本课程开发的出发点和归宿新课程与学习方式的转变谈校本课程开发谈传统课程的弊端和研究性课程的时代意义课程改革的校本化发展:素质教育的本质要求综合课程的设置与分析精神的培养推进教育创新构建和谐校园双主体互动式教学过程学生创新精神与实践能力的培养运用陌生化理论培养学生阅读创新能力浅析大学生创业能力的培养思想创新手段创新模式创新——论高校学分制学籍管理现代化试析创造性人才的观念、知识和能力结构新课标对音乐教师素质的挑战论校本课程资源的开发关于在小学开展研究性学习的几点思考关于课程模式与教学模式关系的思考学生作为弱势群体的权利保护问题管见西部贫困地区少数民族义务教育存在的问题及对策关于卢梭与杜威的生活教育观——论儿童的生活与教育关注女大学生就业问题兴办中国特色和谐教育中学生对学校公布学习成绩和排名次的看法研究