中小学教材教学杂志

刊名：中小学教材教学

英文名：Primary and Secondary Textbooks and Teaching

主管单位：中华人民共和国教育部

主办单位：人民教育出版社

出版地：北京市

主编：吕达

ISSN：2095-9338

CN：10-1296/G4

周期：月刊

语种：中文

开本：16开

单价：7.00元/期

定价：84.00元

邮发代号：82-282

创刊时间：2015年

中小学教材教学杂志基础信息：

中小学教材教学杂志（月刊）于2015年创刊，本刊是面向广大教研人员和中小学教师的专业性杂志，是广大教师交流教学思想、切磋教学方法的园地。帮助广大教师明确信课标、新大纲、新教材的指导思想和编写意图，树立新的教育教学理念，掌握新的教学方法，从而提高教学效率。

中小学教材教学杂志栏目设置：

素质教育论坛、中小学教材编写与研究、阅读教学、理科实验室、教法改革纵横、问题讨论 、问答信箱、重点难点。

中小学教材教学杂志收录情况：

1、期刊收录：中国知网、维普。

2、数据：MARC数据；DC数据

3、图书馆藏：国家图书馆馆藏；上海图书馆馆藏

中小学教材教学杂志订阅方式：

主编：郭戈

地址：北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

邮政编码：100081

电话：（010）58758960；58758958/58758617

邮箱：zxxjcjx@126.com

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中小学教材教学杂志社投稿信息

1来稿时请标明作者工作单位、详细地址、邮政编码、联系方式（※电话、E-mail等）；

2字数：2000字以上（不足2000字按2000字计算）；英文稿，数学稿，化学稿，图、表格、公式较多的稿件按所占版面折算；

3交稿方式：以附件的形式发送Word格式电子邮件。

中小学教材教学杂志社编辑部征稿运用多种策略落实语音教学——以修订版PEP教材Let’sSpell板块教学为例促进小学英语课堂教学效果探究调动小学生英语学习的兴趣发挥学生的主动性和创造性——Colors教学案例分析以“教师成长课题”为载体的学科研修模式创新实践我不只是数学“我不只是数学”何以可能?养护灵感,让微写作更灵动如何从意外驶向精彩——关于小学数学动态生成教学中三个问题的思考第五届基础教育改革与发展论坛通知从“衡水中学争议”说开去推进人教版初中化学新教材使用的实践与探索转化:提高阅读教学质量的基本理念与操作路径——对文本细读现象的观察与反思利用“阅读心向"“阅读期待”理论优化高中古典诗歌教学高中数学“学、做、研、用”四步教学探索与实践严正声明当代地理学的核心概念浅谈“中学生地理核心素养”地理学应当成为建立生态文明的先行教育铺垫者论中学生的地理信息思维方法素质《中小学教材教学》杂志栏目介绍全面理解“中学生地理核心素养”的概念内涵利用实验帮助学生建构概念——以“杠杆”教学为例初中物理教学要培养学生的学习兴趣初中物理课堂教学生活化策略初探PISA科学素养评价的分析及启示《PearsonChemistry》(培生化学)教材特色分析我们无法从考试中知道什么人民教育出版社报刊社成功举办“中学生地理核心素养高端论坛”“首期教学研究论文写作高级研修班”成功举办人教版教材“与生物学有关的职业”栏目特点及作用