特色教育探索杂志

特色教育探索杂志基础信息：

《特色教育探索》经国家新闻出版总署批准，由特色教育探索主管主办的省级期刊，是江苏省乃至全国唯一研究特色教育的专业期刊。本刊是新时期下为探索我国基础教育的进一步发展应运而生的一本学术刊物，宗旨是“打造名校，铸就名师，扶植新苗”，成为“连结你我的纽带，展示特色的窗口”。本刊坚持“立足本省，面向全国，办出特色，争创一流”的原则，把《特色教育探索》办成特色教育探索领域中探索教育特色的一本有影响的刊物。本刊注重特色教育理论的研究与实践探索，坚持从最新的视角探寻特色教育发展中出现的新思想、新理念、新举措和新经验，力求为读者提供特色教育领域及其它教育领域最新的理论指导和前沿观察，为广大教育工作者搭建专业成长的平台。同时也为广大教师刊登各类论文，为打造名教师、名校长和名学校服务。欢迎各级各类学校积极订阅，同时也真诚希望各校能利用这个平台，展示学校风采，为振兴江苏教育提供宝贵的交流资料。

特色教育探索杂志栏目设置：

特色之路、德育天地、教学纵横、课题研究、精彩案例、幼教园地、论坛、赏析、随笔、国外教育等。

特色教育探索杂志办刊宗旨：

宗旨是“打造名校，铸就名师，扶植新苗”，成为“连结你我的纽带，展示特色的窗口”。

特色教育探索杂志收录情况：

国家新闻出版总署收录

特色教育探索杂志订阅方式：

ISSN：1009-6027，CN：22-1387/G4，主编：王錞，邮发代号：36—434，地址：江苏省常熟市虞山北路193-1号，邮编：21550。

特色教育探索杂志社相关期刊

小学生·探索心理杂志高教探索杂志大自然探索杂志教育探索杂志

特色教育探索杂志社投稿信息

1.来稿字数不超过7000字（含图、表），文章包括(按顺序)：题目、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中图法分类号、英文部分、正文、参考文献等；在文稿首页地脚标注第一作者姓名（出生年-)，性别（民族）、籍贯、职称、学位、主要研究方向、E-mail地址(若通讯作者非第一作者，请标注通讯作者的对应信息)等。如属基金资助项目也请在文稿首页地脚处注明项目名称和项目编号。

2.摘要应说明论文的研究目的、方法、结果与结论。英文摘要内容应与中文一致。摘要正文请用第三人称。

3.稿件正文要求论点明确，文字通顺、精练，数据可靠，量和单位的使用及数字用法应符合国家标准及有关规定。

4.标题应层次分明、用字规范，分别用1;1.1;1.1.1表示层次号。稿件请用MicrosoftWord软件排版，通过电子邮件投稿，同时邮寄1份打印稿到本刊编辑部。稿件中外文字母、符号的大小写、正斜体、黑白体、角标等必须分明。

5.文中图、表应选最必要的，且大小适中。插图尽量用通用的绘图软件绘制，坐标线与标识曲线的线条比为2:3，图中符号、文字要与正文一致。对于由软件形成的图形(如Excle，请将原数据同时发过来,或单独将有关数据作为一个文件发过来)；图片必须是.tif等通用格式的灰度图，且要求黑白清晰、层次分明。表格采用三线表，必要时可加辅助线。图题、表题应中、英文对照，图、表中量与单位不允许使用汉字符号。

6.参考文献务请规范化，未公开发表的资料请勿引用。文献序号以文中引用的先后顺序编排。引用电子文献(特别是网络文献)应以可信度高的网站文献为主，尽量不要引用电子公告板、聊天记录等文献。本刊论文参考文献执行国家标准(GB/T7714-2005)规定的著录规则，其著录格式如下:

(1)书籍：作者姓名.书名[M].版次(初版不写).出版地:出版社，出版年:起止页码。

(2)译著：原作者姓名.书名[M].版次(初版不写).译者姓名.出版地:出版社,出版年:起止页码。

(3)期刊论文：作者姓名.文章题名[J].期刊名，出版年，卷(期):起止页码。

(4)书籍中的析出文献：作者姓名.文章题名[M]//专著责任者.专著题名.出版地:出版社，出版年:起止页码。

(5)论文集中的析出文献：作者姓名.文章题名[C]//论文集责任者.论文集名.出版地:出版社，出版年:起止页码。

(6)学位论文：作者姓名.文章题名[D].保留地:保留单位，答辩年份。

(7)国际或国家标准：制定标准的机构.标准代号—发布年.标准名称[S].出版地:出版社，出版年。

(8)专利：专利所有者.专利名称：专利国别，专利号[P].公告日期或公开日期。

(9)电子文献：作者姓名.题名[ED/OL].出版时间[引用日期].获取或访问路径。

文献作者为3名以内的，应全部列出，4名及以上的只列出前3名，后加“等”(或etal)；外文作者姓在前、名在后，名可用缩写，不加缩写点；期刊名尽量写全称，不要缩写。

7.来稿一律不退，请自留底稿，切勿一稿多投，来稿在3个月内未接到录用通知可自行处理。编辑部对稿件有修改权，不同意改动的，请来稿时说明。稿件一经刊用，酌致稿酬，并赠送当期刊物。

8.为适应我国信息化建设的需要，扩大作者学术交流的渠道，本刊已加入《中国学术期刊(光盘版)》，所刊文章的全文通过《中国期刊网(CNKI)》、《万方数据-中国数字化期刊群》和《中文科技期刊数据库》入网。作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。如作者不同意将文章编入光盘及上网，请在来稿时声明，本刊将做适当处理。

特色教育探索杂志社编辑部征稿网络环境下问题指导式阅读教学模式例谈初中数学开放式教学的几点浅见数学教学中“创设情境”的几种方法初中物理分组探究实验存在问题及其应对策略初中英语听力训练的实践与探索小学英语课堂教学“四个环节”的优化策略在高中化学教学中有效渗透环保教育责任教育的意义价值与实践探索郑州促进民办教育发展的探索之路探寻高中物理合作学习的最佳路径体育群体性活动对班集体建设的作用此时无声胜有声--浅谈美术课堂教学中的停顿艺术浅谈积极的情感态度在英语学习中的作用刍议初中化学教学心理健康教育的渗透体态语在初中英语教学中的有效运用教育均衡化发展的现状、困境和出路小乐器在小学音乐课堂上的大作用积极探索新形势下大学生思想政治教育的途径关于初中数学中合作教学的应用尝试课堂提问在初中地理教学中的应用浅谈学生信息技术学习能力培养的探索小学音乐欣赏教学的探索与实践小学品德教学设计应注意的问题初中数学教学“一题多解”管见戏中戏：论《十二楼》独特的“设局”技巧新视阈下幼儿的与教育的科学“化”探究体验中感恩，爱才最真--兼谈体验教育在儿童教育中的作用小议在科学活动中培养幼儿的创造性思维中学历史优质教学的策略中外高考作文命题的三大差别