福建教育·学前教育杂志

福建教育·学前教育杂志基础信息：

《福建教育·学前教育》经国家新闻出版总署批准，由福建省教育厅主管，福建省教育委员会主办的学术刊物，国内外公开发行。本刊是是福建省教育厅主管的全省唯一一份主流教育专业期刊，是福建省教育厅宣传导向、发布信息、指导工作的重要平台。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。本刊将面向中等职业教育和成人教育系统的行政管理人员、广大中等职成教育一线的教师，立足中等职成教育改革与发展前沿，关注与跟踪职成教育热点，研究与对话职成教育问题。

福建教育·学前教育杂志栏目设置：

研究报告、文献综述、简报、专题研究。

福建教育·学前教育杂志收录情况：

1、期刊收录：国家新闻出版总署收录、维普网收录

2、数据：MARC数据、DC数据

3、图书馆藏：国家图书馆馆藏；上海图书馆馆藏

4、杂志荣誉：

华东地区优秀期刊；

福建省十佳期刊；

福建省一级期刊。

福建教育·学前教育杂志订阅方式：

ISSN：0427-7058，CN：35-1017/G4，地址：福州市鼓屏路162号，邮编：350003，.cn/ \n\n该文件未被 Teleport Pro 下载，因为 它位于起始地址以设置的边界以外的域或路径中。 \n\n你想要从服务器打开它吗?'))window.location='http://www.fjedu.com.cn/'" >http://www.fjedu.com.cn/。

福建教育·学前教育杂志社相关期刊

福建教育·职成版杂志福建教育学院学报

福建教育·学前教育杂志社投稿信息

1．基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

2．文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

3．作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

4．摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

5．标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。

7．数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。

9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。

11．基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。

12．作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。

13．其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月：如果要是到我中心给你论文发表请详细看。

福建教育·学前教育杂志社编辑部征稿没有普适的学前教育模式幼儿园特色课程的几点思考健康领域学习的观察与指导幼儿物品交换活动的开展及积极作用幼儿游戏中的规则与自由普纳荷学校课程的价值取向如何使用数学中介语言促进幼儿数概念的发展体育活动材料选用应注意的几个问题小班幼儿入园教育课程的探索与实践幼儿教师专业发展意向分析开展幼儿科学小实验探究活动的做法区域活动存在的问题及对策坚持政府主导，推进公益性普惠性学前教育发展幼儿园民间文化教育课程系统化策略在大班开展人物漫画教学的指导策略幼儿园科学实施午睡管理的策略对幼儿学习生活的观察记录“五段互动式培训”模式的探索与实践幼儿园中班油泥区活动现状调查教育叙事要抓住爱的本质