当代教育论坛·管理版杂志

当代教育论坛·管理版杂志基础信息：

《当代教育论坛·管理版》创刊于2002年，经国家新闻出版总署批准，由湖南省教育厅主管，湖南省教育科学研究院主办的学术刊物。本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。曾用名：《当代教育论坛：宏观教育研究》。

当代教育论坛·管理版杂志栏目设置：

教育管理研究、基础教育研究、高等教育研究、职成教育研究、学前教育研究、民办教育研究、区域教育探索、教育管理实录、本刊专访等。

当代教育论坛·管理版杂志收录情况：

1、期刊收录：国家新闻出版总署收录、维普网、知网数据库、万方数据库收录期刊

2、数据：MARC数据、DC数据

3、图书馆藏：国家图书馆馆藏；上海图书馆馆藏

4、影响因子：

截止2014年万方：影响因子：0.229；总被引频次：3186

截止2014年知网：复合影响因子：0.242；综合影响因子：0.141

5、杂志荣誉：

教育核心期刊

当代教育论坛·管理版杂志订阅方式：

ISSN：1671-8305，CN：43-1391/G4，主编：唐海英，地址：长沙市蔡锷北路教育街11号，邮编：410005，夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。

9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。

11．基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。

12．作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。

13．其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月：如果要是到我中心给你论文发表请详细看。

当代教育论坛·管理版杂志社编辑部征稿社会互依性理论视角下的教师合作文化高校学生党建进公寓的实践性研究略论社会管理中的思想政治教育创新比较教育中的依附理论研究幼儿教师网上学习资源管理策略调查研究张楚廷独立人格思想研究独立学院师范生教师职业技能训练的问题及策略学分银行”制度的发展历程与趋势德国高校培养应用型法律人才的经验浅析毛泽东的青年教育思想及其重大意义自然教育的要义与教育可能性的重建我国高校教师工资低的危害及政策建议黑龙江省高等教育对经济增长的贡献分析内隐学习在运动技能类学习上的应用我国本科生导师制若干问题探析基于帕累托最优经济学视角的校友工作探析城乡教师交流政策实施中的问题与对策论教学型高校本科翻译人才培养目标和课程设置大学教师职称评聘问题剖析从权力主体角度看“教授治校”