教育研究与评论·小学教育教学杂志

教育研究与评论·小学教育教学杂志基础信息：

《教育研究与评论(小学教育教学)》（半月刊）创刊于2009年，是由江苏教育出版社主办的教育专业刊物，一方面引领教育理论研究者更多关注中小学教育教学的现实，着眼于理论与实践的紧密结合，着眼于一线教师的专业成长和课程实施中的问题解决开展研究；另一方面，更加注重引领广大一线教师，超越经验与案例的层面，提炼实践与探究的成果，提升认识与理解的水平，使之在理解中行动，在行动中理解，促进理论学习与实践探索双向互动、有效生成、不断深化，将理论知识、间接经验进行有机整合，并有效地转化为自身的教学能力。

教育研究与评论·小学教育教学杂志栏目设置：

前沿论坛、热点对话、课题研究、教育评论、管理智慧、教师发展、学科教育、教材教法

教育研究与评论·小学教育教学杂志收录情况：

1、期刊收录：国家新闻出版总署收录、维普网、知网数据库、万方数据库收录期刊

2、数据：MARC数据、DC数据

3、图书馆藏：国家图书馆馆藏；上海图书馆馆藏

4、影响因子：

截止2014年万方：影响因子：0.013；总被引频次：15

教育研究与评论·小学教育教学杂志订阅方式：

ISSN：1674-4632，CN：32-1791/G4，地址：南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层，邮编：210009，电话：025-83658688;　83658689，邮箱：rre100@vip.sina.com，网址：http://www.1088.com.cn/。

教育研究与评论·小学教育教学杂志社相关期刊

现代基础教育研究杂志小学数学教育杂志小学阅读指南·中杂志小学科学·教师杂志读写算·小学低年级杂志读写算·小学高年级杂志读写算·小学中年级杂志中国民办教育研究杂志福建基础教育研究杂志小学语文杂志

教育研究与评论·小学教育教学杂志社投稿信息

（一）基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

（二）文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

（六）计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

（七）参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

教育研究与评论·小学教育教学杂志社编辑部征稿基于“MM数学教育方式”的课堂“发现”经历数学活动积累活动经验“三角形内角和是180°”的验证教学直面问题自然引导——《圆锥的体积》教学思考与实践《有余数的除法》教学设计与说明《有余数的除法》教学设计与说明教在学生思维“断层”处极致之处方显精彩——记《认识长方形和正方形》的教学历程课堂因活动而精彩——《认识米》教学思考及实践立足于儿童的“可能性”教学激发内需提升素养——《轴对称图形》教学思考及教学实录学习共同体:缘起及特性浅述“引导式”主题阅读实践“以读为本”课堂教学范式的构建预习现状的观照与思考语文课堂处理学生提问的策略语文试卷命题的四大原则把学生推向文本解读的前台怀揣一份儿童的情怀语文教学的境界追求语文课堂的学生权利回归词语教学方法论