新课程研究·下旬刊杂志

新课程研究·下旬刊杂志基础信息：

本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。曾用刊名：新课程研究.教师教育;大家参考。

新课程研究·下旬刊杂志栏目设置：

本刊主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究。

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新课程研究·下旬刊杂志社投稿信息

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（二）文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

（三）作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

（四）摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

（五）标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

（六）计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

（七）参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献，只选主要的列入，采用顺序编码制著录，按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号，列于文末，并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

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新课程研究·下旬刊杂志社编辑部征稿今天,我们为什么要提倡教师专业发展——一位基层教师对教师专业发展的草根思考高职院校教师“双师”能力培养的实践分析青年教师如何做个幸福的教研人从外语实习教师“问题意识”探究其实践性知识浅谈新课程改革对高中历史教师的挑战教师在课改中教学观念的转变教研员在学校课程建设中的合理角色大庆“三位一体”爱心网推未成年人思想道德建设中学与小学顶岗实习工作的比较研究推动中小学教科研发展的途径选择“留守儿童”的管与教浅谈“研究性学习”中教师角色的定位为教师的专业成长提供动力小学英语教师专业发展之对策探讨加强师德建设提高德育质量笨鸟也渴望放飞蓝天——浅议学困生的转化互赏,是师生关系和谐的基石师爱新解叶紫和她的学生们甘当小溪润故土许身孺子终不悔岁月如水乐融融