中国数学教育杂志

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本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。曾用刊名：中学数学教育。

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ISSN：1673-8284，CN：21-1548/G4，邮发代号：8-264，地址：辽宁省沈阳市皇姑区宁山中路15号，邮编：110031。

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2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

3．提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。

4．关键词：3－5个，以分号相隔。

5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。

6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。

7．数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。

9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。

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中国数学教育杂志社编辑部征稿关于“消元——二元一次方程组的解法”(第一课时)两种教学设计的对比分析与研究在思考中认知在活动中发现——一节公开课教学设计的研讨、改进与反思“二次根式”教学设计与思考从一个案例看数学学案可以实现的预期优势《中国数学教育》招聘启事一道中考试题的妙解对一道试题误解的归纳与分析“玩”工具“做”数学一道经典几何题新考一道中考试题赏析重视基础知识坚持能力立意关注教学导向——浙江省2010年中考数学试题的导向与评述补偿矫正教学模式下的课堂教学——“指数函数及其性质”教学实践与反思对直线问题中一个典型性错误的思考“变”出精彩“变”出高效——记高三的一堂复习课研读2010年高考数学新课程卷有感注重学生主体参与提升复习课的有效性对2010年高考数学江苏卷第18题的多角度探究妙用不等式巧解高考题2010年高考数学全国卷Ⅱ理科第18题的解法研究三角比计算中隐含条件的挖掘在递推背景下求数列通项的综合方法抛物线中的几类最值问题及解决方案举例