学前课程研究杂志

学前课程研究杂志基础信息：

《学前课程研究》杂志是我国目前唯一有关幼儿园课程的专业杂志。《学前课程研究》(月刊)是一本拥有CN刊号、公开发行的学术期刊,2007年3月创刊。本刊从大视野的角度将学前课程视作实施学前教育的手段,是帮助幼儿获得有益的经验、促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。本刊热诚欢迎海内外专家、读者和作者踊跃投稿。曾用刊名：苹果电脑与数码设计。

学前课程研究杂志栏目设置：

本刊主要栏目：理论导航、课程管理、课程与活动、儿童游戏、生活中的课程、课程方案评析等。

学前课程研究杂志订阅方式：

ISSN：1673-9531，CN：34-1031/G4，地址：安徽省合肥市政务文化新区圣泉路1118号出版传媒广场，邮政编码：230071。

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学前课程研究杂志社投稿信息

一、幼儿园课程是实施幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的经验、促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。我们对学前课程的理解是一个大视野的概念，力求站在全面、综合的角度来看待学前课程。

二、理论研究型文章要求反映学前课程研究的前沿问题、幼儿园课程领域的重点、难点和热点问题，幼儿园课程改革和实践的最新成果，国内外幼儿园课程改革的最新信息。来稿力求理论联系实际，具有行动导向意义；力求主题明确，立论新颖，论据充分，论证周密，文字精炼。稿件可以是标准论文格式（内容摘要、关键词、注释、参考文献），也可是一般文章格式，正文字数以3000～7000字为宜。

三、活动方案类文章要求体现新纲要精神，完整、保持具体实践的原生态，一般要求包括标题、适用年龄段、设计意图、活动目标、活动准备、活动过程，也可根据需要和现实情况添加活动后记、反思、评析和延伸活动构思。

四、其他栏目。稿件要求紧密联系幼儿园课程实践，反映一线工作的现实问题，文字流畅，风格平易。字数一般不超过3000字，也可是就某一问题有感而发的短小精悍文章。

五、为提高编审效率，作者投稿最好以E－mail方式发送至本刊编辑部。为便于联系，来稿务请附上作者简介，包括姓名、性别、单位、职称、学位及最常用的E－mail地址。

学前课程研究杂志社编辑部征稿论儿童个体经验与人类文化在幼儿园课程中的同构告别虚假的繁荣——谈幼儿学习活动中的兴奋与兴趣幼儿嘲笑行为心理浅析——从两个具体情境谈起幼儿园课程审美化取向刍议关注集体教学活动中的细节——幼儿教师专业成长的必由之路案例辨析科学活动中,我们所忽略的……大班科学活动看电影大班科学活动辨音幼儿辩论会的生成与开展论儿童游戏的教育价值——基于游戏存在的双重维度幼儿游戏表现类型及其指导策略解读儿童的秘密——以儿童的秘密体验为例幼儿学习特殊性的探析——与中小学生学习的比较幼儿园叙事课程中主题故事的特质与筛选在教学的路上不断前行——感悟音乐活动“红绸舞”互动式教学法在幼儿园故事教学中的应用研有整体研有主体研有载体立足多维度园本研训促进教师专业成长同伴互助,促进教师专业发展对一次小班儿歌教学活动的思考反思教师帮助的适宜性尊重儿童的自然学习方式,有效促进儿童的学习和成长——来自《把整个心灵献给孩子》的启示