数学教学研究杂志
数学教学研究杂志基础信息：
《数学教学研究》由甘肃省数学会和西北师范大学数学与信息科学学院编辑出版，是以教学和研究为方向的学术性与普及性相结合的刊物。读者对象为中高等学校数学教师及数学爱好者。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源，展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。本刊始终面向中学，密切结合中学数学教法与学法的实际，为中学数学教育作贡献，是广大师生与数学爱好者的园地。以科学性、知识性、实用性、可读性为特色，深受读者的热爱。
数学教学研究杂志栏目设置：
本刊主要栏目：学法教学、教材探讨、教改实验、解题策略、专题研讨、学生习作、错误辨析、复习与指导。
数学教学研究杂志订阅方式：
ISSN：1671-0452，CN：62-1042/O1，地址：兰州市西北师范大学综合实验楼D03，邮政编码：730070。
数学教学研究杂志社相关期刊- 数学教学杂志教学仪器与实验杂志体育教学杂志中学数学杂志中等数学杂志小学教学研究杂志数学教学通讯杂志物理教学探讨杂志数学通讯杂志化学教学杂志数学教学研究杂志社投稿信息1．文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。
2．作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3．提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100－200字为宜。
4．关键词：3－5个，以分号相隔。
5．正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。
6．正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。
7．数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
8．图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁、明了，少占篇幅，图表均采用黑色线条，分别用阿拉伯数字顺序编号，应有简明表题（表上）、图题（图下），表中数字应注明资料来源。
9．注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。
10．参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。
11．基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.
12．作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。
13．其他：请勿一稿两投，并请自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待审查。审查通过编辑部会通知您一般杂志社审核时间是1-3个月：如果要是到我中心给你论文发表请详细看。
数学教学研究杂志社编辑部征稿数学课堂教学与数学素质培养试谈中学生创造性思维品质的培养线面平行判定定理教学中的几个问题分层推进中学数学建模教学浅谈三角条件等式证明的教学浅谈数学教学中的类比技巧例谈速解数学选择填空题的思维模式构筑思维平台提高教学质量——勾股定理教学设计利用平方关系巧解一类三角题能“割”善“补”速解题椭圆和直线的近距离求法及推广逆向思维基础上的“重组与建构”包装一下探究会更精彩课堂预设因生成而精彩化归成规，亲历探究发现过程，培养探究意识——“线段中点坐标问题”教学案例有感基于“三层次理论”的课例——“因式分解的简单应用”因为“低”，所以“高”品出函数、方程与不等式中求参数范围的四种“通性通法”巧用一题多证，提升学生多角思维能力任意域上伴随矩阵的一些性质基于一些特殊分块矩阵的行列式的研究放松的存储一致性模型
