中小学教师培训杂志

中小学教师培训杂志基础信息：

《中小学教师培训》杂志是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训的综合性刊物，是提高中小学教师实施素质教育能力和水平的重要园地。本刊注重理论研究，突出实践应用，将理论研究与解决中小学教育的实际问题相结合，使之成为中小学教师的论坛、中小学校长的参谋、师训工作者的助手。曾用刊名：高师函授。

中小学教师培训杂志办刊宗旨：

本刊将及时宣传师资培训的方针政策，探索中小学教师继续教育的理论、途径和方法，推广中小学教师培训的经验和成果，报道国内外师资培训信息，研究中小学教学以及实施“新课程标准”的理论和方法，反映基础教育改革的动态，宣传中小学教师的先进事迹。

中小学教师培训杂志期刊荣誉：

目前《中小学教师培训》为中国期刊方阵双效期刊，全国中文核心期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊（CAJCED），中国期刊全文数据库全文收录期刊（CJFD）。

中小学教师培训杂志栏目设置：

主要栏目：继续教育理论与实践、骨干教师培训、培训内容与教学、校长培训、培训院校建设、科研指导、教育教学研究、现代教育技术。

中小学教师培训杂志订阅方式：

ISSN：1005-1058，CN：22-1214/G4，地址：长春市人民大街5268号，邮政编码：130024。

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中小学教师培训杂志社投稿信息

1.稿件字数：正文一般在5000字以内。

2.中文摘要（不超过200字）、关键词（3-5个词）。

3.作者简介：姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学位、终学历。

4.作者联系方式：作者所在单位名称、所在省市、通讯地址、邮政编码、电话、E.mail。

5.参考文献：（文后注，重要资料必须注明具体出处；网上资料注明日期。）

●参考文献的著录采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码。参考文献的序号以方括号加注于被注文字的右上角，内容按序号顺序排列于文后。

●所引参考文献必须包含以下内容：

▲引用于著作的——作者姓名﹒书名[M]﹒出版地：出版者，出版年﹒起止页码．

如：［１］周振甫．周易译注［Ｍ］．北京：中华书局，１９９１．２５．

▲引用于杂志的——作者姓名﹒文章名[J]﹒刊名，年，卷（期）：起止页码．

如：［１］何龄修．读顾城《南明史》［Ｊ］．中国史研究，１９９８，（３）：１６７－１７３．

▲引用论文集中的析出文章的――析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者（任选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.

如：［１］瞿秋白．现代文明的问题与社会主义［Ａ］．罗荣渠．从西化到现代化［Ｃ］．北京：北京大学出版社，１９９０．１２１－１３３．

▲引用报纸文章的――作者姓名．文章名［Ｎ］．报纸名，出版日期（版次）．

如：［１］谢希德．创造学习的新思路［Ｎ］．人民日报，１９９８-12-25(10)．

▲引用电子文献的――作者姓名．电子文献题名［电子文献及载体类型标识］．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期／引用日期（任选）．

如：［１］王明亮．关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］．http：//WWW．cajcd．cn／pub／wml．txt/980810-2．Html，1998-08-16/1998-10-04．

6.投稿方式：最好用电子文本发至杂志社邮箱；如果是打印稿请邮寄到杂志社，切记不要将稿件寄给个人，否则稿件不列入评审程序。

中小学教师培训杂志社编辑部征稿中学教师现代教育观念的更新与构建“英特尔未来教育”培训与学生研究性学习能力的培养教师培训课程建设与教学改革刍议中小学校长培训模式的探索九·五期间中小学教师校本培训模式的实践探索建一流教师队伍迎新世纪的挑战进修学校教师继续教育的途径“授渔”与创新──小学语文教学中培养学生创新能力的探索哪些类型的问题容易引起学生思考创设愉悦情境实施素质教育试谈语文教学中“三点”的教学艺术论中小学教师培训的现代走向教师脱产培训有效形式之一:磨题“辩课”:促进教师专业发展的有效平台“五段互动式”:教师专业发展新模式——深圳市宝安区中小学教师培训模式实践探索中小学教师学科专业素养提升工程的思考与实践改进教师培训教材设计的若干策略案例分析法是班主任培训工作的有效方式对中小学校长培训模式的多维认知梳理新课程背景下语文教学中的两难处境——学生的建构与教师的引导论和谐高效教学的行为表征绪论课:有效教学的起点打造高效课堂力求抓住五要素