教育发展研究杂志

教育发展研究杂志基础信息：

《教育发展研究》的前身《上海高教研究》创刊于1980年底，1999年改为现名，2005年改为半月刊。截止2009年底，共出版273期，刊用文字总量超过4000万字。

近年来，《教育发展研究》坚持大教育的视角，综合关注各级各类教育，注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题；坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题；坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合；坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。

杂志纸质版本发行覆盖全国31个省、市、自治区，香港特区、澳门特区、台湾以及日本、美国等地也有部分长期订户。而随着网络技术的不断发展和期刊电子化进程的不断提速，《教育发展研究》网络版的机构和个人用户激增，网络浏览和下载量近年来连续呈现翻番之势。据《中国学术期刊网络出版总库》提供的报告，2008年，《教育发展研究》网络版的机构用户已达3565个（2007年为1620个），分布在22个国家和地区；个人用户分布在37个国家和地区；浏览量上升到331244篇次（2007年188584篇次）；下载量上升至240513篇次（2007年为150521篇次）。

教育发展研究杂志期刊荣誉：

ASPT来源刊、中国期刊网来源刊、核心期刊：中文核心期刊(2008)，中文核心期刊(2004)，中文核心期刊(2000)，中文核心期刊(1996)，中文核心期刊(1992)，中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)。

教育发展研究杂志栏目设置：

主要栏目：特稿、决策参考、专题、论坛、视点、国际比较、记者视线、热点。

教育发展研究杂志订阅方式：

ISSN：1008-3855，CN：31-1772/G4，地址：上海市茶陵北路21号，邮政编码：200032。

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教育发展研究杂志社投稿信息

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。

二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。

三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。

四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。

五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求：

1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。

2．基金项目和作者简介按下列格式：

基金项目：项目名称（编号）

作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。

3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。

4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

教育发展研究杂志社编辑部征稿教育部强调:最大限度确保提高免费师范生就业率探索区县课程实施的本土模型:上海市静安区的案例研究在历史的垃圾箱中——教育研究的历史转向江苏适龄幼儿逐步实现就近入园有条件地区率先开展一定年限的免费学前教育以学定教的实质有效教学:目标、要素及理想模型——一种教育社会学的审视论有效教学的心理学支持——信息加工学习论的启示建构有效教学的策略:反馈理论教师成长中的“技能”及其超越福建招聘新教师“因需设岗”教师的理论自觉:意涵与价值关于民办高校法人财产权的思考——基于45所民办院校法人财产状况的调查分析产权激励机制是民办教育制度安排的关键民办学校产权问题讨论上海:3.2亿元资助中职学生成为伦理型的校长道德领导的目标与策略立足课堂的教师发展可能民间学者亮出首份高考制度改革方案教师专业发展:教学法的视角虚拟社区:教师专业发展的新路径有效课堂教学的基本要素