美术论文 中学音乐与美术教学的互通
本文作者：曹文娟、杨月杰 单位：临汾市第六中学、山西师范大学实验中学音乐和美术学科是学校艺术教育的主线条,是对学生进行审美教育的主要阵地.有人说美术是凝固的音乐,而音乐是流动的画面,两者应紧密相连.的确,音乐与美术都是借助情感对学生进行美育的……
美术论文 美术与民族音乐融合的教学方式探究
本文作者：凌云志 单位：乌鲁木齐第八中学一、问题的提出在以前的中学美术课堂教学中，老师是师生交流过程中的控制者、是整个教学过程中的主宰者。课前，老师费劲心思的备课、制作课件，在课堂中又尽心训导、竭力传授，呈现出权威无边、积极有为的姿态……
美术论文 美术渗入音乐教育的路径探究
本文作者：丁听春 单位：淮阴师范学院音乐系，任何学科都不是孤立的，随着社会的发展与认识的深化，综合的观念已深人人心。从教学心理学机制来看，综合课程可以发挥学习者的迁移能力，不同学科的内容相互强化，学习效果将得到加强。“认识音乐与姊妹艺……
美术论文 美术教学中音乐实践的贯穿
本文作者：王蕊 单位：河北省省直机关第八幼儿园幼儿园教学中，怎样让美术与音乐进行有效的应用并提升它的最大价值，怎样使这两种不同的艺术形式巧妙地融合在一起，更好地为美术活动服务，通过在日常美术教育中两者结合的实践收得了很好的效果，下面我……
美术论文 音乐教学与语文美术关联浅析
本文作者：傅宗熹、郭丽君音乐、语文、美术三学科关系非常密切，象带有血缘关系的“三姊妹”抓住这种联系进行教学，能收到特殊的教学效果.此“三姊妹”虽自古以来，早已各立门户，但古今中外艺术家集此三艺或两艺于一身者，不乏其人。华西里•康定斯……
美术论文 美术与音乐的互通关系探析
本文作者：叶志杰 单位：平阳县教师发展中心“综合”体现了现代教育的一种发展趋势。随着教育改革逐步深化,美术课堂融入背景音乐已成为美术教育的时尚手段。然而在实际的应用中,必然会引发关于美术教学中为何要引入背景音乐、引入背景音乐是否有令人信……
美术论文 音乐艺术传承机制的转化
本文作者：陶桂丽 单位：贵港市群众艺术馆民族民间文化保护与传承，是当前文化建设的重要内容之一。民间音乐艺术保护与传承机制问题，是继民族民间音乐文化遗产普查、挖掘、整理工作之后的又一关键性话题。广西素有“歌海”之称，各少数民族能歌善舞。……
美术论文 工艺美术与艺术设计学科的区别与进展
本文作者：袁玲 单位：南阳师范学院美术与艺术设计学院一、“工艺美术”和“艺术设计”之间的学科历史渊源我国拥有灿烂悠久的传统文化，广义的工艺美术已经有几千年的历史。但是严格意义上，我国古代并没有“工艺美术”这样一种说法。先秦的《考工记》……
