一、MOOC及其发展现状MOOC（MassiveOpenOnlineCourse，大规模在线开放课程）是近年来开放教育领域出现的一种新课程模式，具有开放性、大规模、自组织和社会性等特点。MOOC是旨在进行大规模学生交互参与和基于网络的开放式资源获取的在线课程，与传统网络课程不同的……

我国高等教育在规模上已经步入了大众化阶段，现代远程教育在我国高等教育大众化进程中发挥了重要作用。近年来，随着现代远程教育在学生规模和数量上的迅速发展，反映在现代远程教育中的质量问题就显得更加突出，各高等学校内部的教学管理也面临着巨大……

大学的功能及其与社会的关系虽然是一个老话题，但涉及大的政治、经济、文化乃至技术变革时，相关讨论总会再次“升温”。作为世界上计算机和网络技术运用最为普及、高等教育最为发达、继续教育与远程教育规模最为庞大的国家，近年来美国大规模在线课程……

一、引言自1999年国家启动“现代远程教育试点”以来，以广播电视大学和普通高校网络学院为主体的现代远程教育获得了长足的发展。据教育部最新数据统计，2013年我国网络本专科在校生数已达600多万人[1]。2012年，国家开放大学和北京、上海、江苏、广东、云南……

现代信息及科学技术的介入，使得学习者主体地位真正得到确立。学习者也从教育的对象变为教育资源的选择者和利用者。但网络教育有其先天不足，正如《纽约时报》网络版所阐述的“真正最重要也是最为矛盾的一点是，人类的大脑不是机器，也并非空白的等待……

一、远程教育实施导师制的必要性目前现代远程教育面临构建终身教育体系和学习型社会的新使命，更加倾向于服务于构建学习型社会、满足不同层次的人群的终身学习需求的功能定位。随着终身教育体系在我国的逐步完善，终身教育将具备更为完备的教育层次，……

前言：如今远程教育中的学习支持服务已经向多元化发展，远程教育强调学习者有学习积极性和自主学习性，为了给学生提供更完善的教学资源和学习服务，远程教育也在不断发现问题并进行改善。服务在远程教育中有非同小可的作用，对远程教育的发展起决定性……

一、自主学习模式的建构步骤（一）自主学习模式的理论主张现代建构主义认为，学生进行学习活动必须在所构建一定的学习环境中进行，例如当今的校园面授教育的教学形式是典型；发现学习理论认为主要运用感性方式，让学生通过感悟和探索发现的形式进行自……

一、基层教学点基于移动学习的教学模式研究（一）手机短信教学模式手机短信教学，具体指的电大教师将教学内容编辑成字符或图像，通过短信的形式发送到学生的手机上，学生对服务器或其他学生发送短信，进行教学的反馈活动。基层教学点通过手机短信的方……

一、石油企业信息化人才培训中远程教育的实施对策1.做好网络单元型考核与交互性点评石油企业在远程培训信息化人才的过程中，应该增强培训内容的实用性，并重视与人才的学习交流。当然，远程培训的内容应该根据本企业的信息化建设要求来进行设计。虽然可……