微信在高校教育管理中的应用

微信的使用最初是在2011年，它是腾讯公司推出的一款社交软件。用户可以通过微信和自己的朋友、家人亦或是陌生人进行具有更加丰富、便利的交流。因此，微信一经面世就得到了广大用户的喜爱。时至今日，微信的应用越来越广泛，其使用功能也是越来越齐全，致使如今的大学生已经将微信作为自己生活的一部分，这对于高校的教育管理带来了一些问题，需要高校的教育工作人员针对微信在校园中的应用进行合理有序的规划设计。

1微信在高校中的应用优势及对学生的影响

微信在高校中的应用优势：

1.1使用方便、操作简单

微信在2011年正式投入使用，随着使用人数的不断增多，微信已经成为当今社会使用频率最高的一种聊天软件。微信之所以能够在短短的几年中得到越来越多使用用户的认可这与它本身的便利性是密不可分的。微信的登录使用界面非常的便捷，而且可以采用文字、图片、视频、语音等多种方式进行交流以及利用朋友圈分享自己的心情和当下的生活，非常适合高校大学生目前的生活方式。此外，学生在聊天之余还可以利用微信中的公众号阅读或是学习自己感兴趣的东西[1]。微信作为手机中下载的一个聊天软件，大学生可以随身携带和使用，而且微信的功能更新，其所占的手机内存越来越少，但是使用功能越来越丰富，例如新添加的微信支付和微信红包大大的便利了大学生的日常生活消费。并且，大学生在登录微信时，只需要选择记住密码之后就可以直接使用不用再次的输入密码。

1.2成本低廉、交流高效

微信本身不会给用户产生任何费用，只是用户在使用微信的过程中会产生流量费用，然而如今的流量费用比较的低廉相比于短信、电话的费用消耗用户更偏向于微信的使用。尤其是高校的大学生，其生活费用大部分来源于家里，即便有的学生勤工俭学但是资金收入十分有限。基于此，大部分经济不能独立的高校大学生都选择使用微信进行交流[2]。微信除了成本低廉的优势外，还具有较高的时效性，微信中的信息、图片或是语音一旦发送出去，就会在终端通知到接受用户，而且信息的抵达率及基本上是100%。

2微信在高校教育管理中的应用问题

微信是信息技术发展的产物，其信息的发送具有较高的时效性，并且使用成本比较低廉，因此获得了高校大学生的广泛喜爱。久而久之，高校的大学生已经将微信作为自己生活的一部分，并且通过微信的使用高校大学生的思想及行为方式也发生了一定的改变，从而加重了高校教育管理的难度[3]。鉴于此，高校的教育管理者应该敏锐的洞察到微信对大学生的改变，并结合微信在社会当中的使用，采用正确的管理手段，引导学生正确的看待微信使用的利与弊。以下是微信在高校教育管理中的应用问题：

2.1高校中的主流价值思想受到外来思想文化的冲击

高校中的主流价值思想是指社会主义核心价值体系，其内容主要是马克思思想、爱国主义的民族精神、改革创新为核心的时代精神以及中国特色社会主义共同理想。然而，随着微信的使用，其对当今社会主义主流价值具有较大的影响。微信的使用对用户没有任何言论限制，并且随着群聊的应用，微信的共享性、开放性逐渐的增强，这使得大学生在聊天中也会产生思想上的碰撞。高校的大学生思想意识还不是很稳定，对是非的判断还比较的狭隘，因此，在沟通交流中容易被一些别有用心的人利用[4]。据有关调查统计分析78%的高校大学生会在自己好奇心的驱使下点击一些不良信息，在这些不良思想的侵蚀下，高校大学生的思想意识会逐渐的弱化，也就给高校的教育管理工作带来严峻的挑战。

2.2微信的快速传播加大了高校教育管理者对突发事件的处理难度

微信已经成为高校大学生社交生活中的重要组成部分，并且大学生对微信的使用频率也逐渐的增多，使得大学生能第一时间掌握微信当中的热门信息。然而，现实中的一些社会重要事件或是大学校园中的一些突发事件，因为微信平台的出现加大了学校的处理难度，对校园的和谐稳定发展带来了很大的困难。据有关调查统计有65%的大学生在遇到突发事件时选择相信微信上的评论，41%的大学生会在自己的微信上发表对此类事件的看法或是与好友谈论自己的观点。近年来，随着高校突发事件的不断爆发，越来越多的大学生已经不再满足于对突发事件的微信关注，更多的是参与到该事件的谈论当中，并且对校方的处理发表自己的观点和看法，这样一来关于突发事件的各种负面新闻也引起媒体、大众的广泛关注，并将突发事件的负面效应无限的扩大化，进一步的扩大事态的严重后果。

2.3微信的使用减少了师生之间和学生之间的相互交流

微信的使用虽然跨越了时间和地域的限制，方便了人与人之间的交流。但是却大大的缩减了师生之间、学生与学生之间的直面沟通，长此以往就会疏远双方之间的关系，致使双方产生误解[5]。这样一来，不仅不利于学生和教师之间的交流沟通，还增加了教师教育管理难度。而且，随着微信的使用，学生与学生之间的陌生化关系会逐渐的加重，师生之间的隔阂也会加深，师生之间的交流也仅仅限于课堂之间的互动，严重的影响了教师对学生思想意识的了解。此外，针对微信平台上的一些信息内容，因为学生辨别是非能力的限制再加上师生之间交流的缺乏，学生对事件的看法和判断容易受到消极文化的影响，所以观点会比较的片面或者评论较为情绪化，致使事件的负面影响扩大化发展。

3大学生微信使用带来的教学管理问题

3.1大学生微信的使用时间调查

高校大学生空闲时间多数都用在了信息的浏览当中，尤其是随着微信、微博这些微时代下网络产物的应用。大学生对手机上这些软件的使用更为的频繁，则是对高校大学生微信使用时间的调查结果图。在图1的大学生使用时间图中可以看出，随着微信的普及微信在大学生中的应用越来越广泛。74%的高校大学生是在2012年才开始接触使用微信。造成这种现象的原因一方面源于用户对微信的渐渐熟知，另一方面则是智能手机的逐渐普及给予微信使用的技术条件支持。而在平均使用微信的在线时长图中可以看出有66%的高校大学每天都在使用微信、关注微信信息。但在使用微信的这些大学生中有58%的学生使用微信的时间实在6h以内，只有8%的学生微信使用时间超过了6h。由此可见，高校大学生对微信热点的关注度，对微信信息的浏览较为及时，也就加大了学校教育工作者对突发事件的处理难度。

3.2微信在高校教育管理中的应用问题分析

以上对高校大学生微信使用时间的调查，可以看出微信在高校教学管理中的应用问题主要是反映在微信对大学生思想意识的影响以及学校处理突发事件的难度上。高校的教学管理者针对大学生对微信的使用，既不能采用强制性的禁用措施也不能放任自流。因此，针对微信在高校教育管理中的应用问题，高校管理人员应该采取恰当的引导措施，让学生对微信信息有一个客观的认知，并增强师生之间的沟通交流，了解学生的思想变化，并在正确思想价值观的基础上加强学生对事物对错的判断能力，避免学生造成外来消极思想的侵蚀。

4结语

综上所述，微信如今已经成为当下高校大学生生活中的重要组成部分。高校的大学生可以利用微信实现和朋友、家人之间的交流，一方面增大了学生的交际范围，另一方面微信所带来的便捷大大的提高了学生与外界的沟通效率。然而，随着大学生对微信使用人数的逐渐增多，微信内容的逐渐丰富，一些消极的思想文化逐渐的侵蚀着学生的思想生活，加大了高校教学管理的难度，针对于此，就需要高校的教育工作者逐步提升教学管理工作。

作者：杨祎 单位：华南理工大学广州学院