农村中学教育面临的困境和对策

众所周知，教育是国家之本，切实保障教育的健康快速发展是国家发展的动力来源，而对于具体的教育发展问题来说，全面发展是比较重要的一个指标，这种全面发展就要求国家在发展教育时必须要加强对于农村等落后地区教育的发展，针对其中存在的方面困境进行准确分析，然后有计划、有目的的进行逐步改善，切实提升农村教育的水平。本人作为一名农村中学语文老师，下面就以自身的实际经验及其对农村教育发展的理解针对这一问题进行简要的论述。

1.农村中学教育面临的困境分析

针对当前我国农村中学教育的现状来看，其面临的困境是比较明显的，具体分析来看，这些困境的表现及其形成原因主要有以下几点：

（1）首先，从当前农村经济发展的现状上来看，几乎所有的农村家庭在经济方面都存在着一定的困难，虽然随着近十几年的发展，农村经济得到了一定的改善，人们的生活水平也得到了较大程度的提升，但是和城市居民相比仍然存在着一定的差距，这一差距也就决定着农村家庭在中学学生学习方面的投资必然就会比城市的投入减少，进而导致其在相应的教育资源等方面存在着一定的困难；

（2）其次，从当前农村家庭教育的角度来看，仍然存在着一部分的家庭家长不具备辅导和帮助学生学习的能力，自身的文化水平有限，难以为中学学生的学习课业提供相应的帮助和辅导，而家庭对于中学学生学习的帮助在很大程度上是提升其学习效率的一个重要因素，在这一方面的缺失必然也会导致当前农村中学教育面临的困境更为明显。

（3）最后，从当前农村对于教育的观念方面来看，虽然说当前我国正在加强宣传教育的重要性，并且在较大程度上加大了教育的投入力度，但是在农村中仍然存在着一定的教育无用论家庭，这种教育无法改变命运理念的存在也就必然会导致当前农村中学教育中很难得到相应的配合，这一点无论是从中学学生家长还是从中学学生身上都能够得到相应的体现，其在较大程度上打击了中学学生的积极性和主动性，影响其学习的效果和效率。

2.农村中学教育面临困境的解决对策

（1）进一步推进教育公平。

对于农村中学教育的未来发展来说，其要想得到长足的进步，缩短和城市中学教育的差距，首先就应该贯彻落实好教育公平，这一点主要是针对国家政府而言的，在相关教育政策和教育机制的制定过程中，应该重点加强对于教育公平的关注，尤其是相对于当前城市和农村发展过程中存在的差距来说，尽可能的缩小，避免对于城市中学教育的资源投入远远大于农村中学教育，在师资力量、教育手段资源等方面切实提高对于农村的扶持力度，弥补当前农村中学教育的不足和缺陷，提升其发展速度。

（2）统筹城乡中学教育。

对于农村和城市的中学教育发展现状来看，其存在的差距不仅仅表现在相应的硬件设施和教学手段上，在师资力量上也存在着较大的差异，单单从教师资源的学历和教学经验方面来讲，城市教师却是远远优于农村中学教师，这也是导致农村教学水平落后于城市教学水平的重要原因所在，基于这一点来说，除了针对农村中学教育进行必要的资金支持，加强公立学校标准化建设之外，还应该鼓励实施师资交流轮岗制度，促使农村教师和城市教师能够统筹发展，缩小农村和城市中学教育在师资方面的差距。

（3）重点加强对于困难学生的扶持。

当前在一些比较落后的农村地区，还存在着因为家庭经济比较困难而出现辍学的问题，这不仅仅违背九年义务教育的基本要求，还对于农村中学教育的发展产生重要影响，因此，在今后的农村中学教育发展中，就应该针对这些困难学生进行重点支持和扶助，给予其经济方面的帮助，通过奖学金、助学金等多种形式来减少这些困难学生在经济方面的压力，促使其能够完整的接受九年义务教育。

（4）加大教育意义的宣传力度。

针对当前仍然存在的一些“读书无用论”理念来说，在今后的农村中学教育发展中应该进一步加强宣传力度，充分展示给农村人们教育和知识的价值和作用，促使其转变旧有的教育理念，能主动接受相应的教育。综上所述，针对当前我国现在的农村中学教育现状来说，虽然经过不断的努力已经得到了一定的发展和进步，但是和城市中学教育相比来看，仍然存在着较大的差距和不足，面临的困境仍然是比较突出的，针对这些困境来说，有的是经济方面的问题，有的是观念方面的问题，但是都会影响到农村中学教育的发展，这些问题和不足也就是今后农村中学教育发展需要克服的主要困难所在。

作者：叶瑞东 单位：福建省建瓯市东游中学