家庭教育和学校教育关系研究

学校教育对人成长非常重要，给国家进步和发展作出了很大贡献。但是，在教育过程中，我们不但需要重视学校教育，还应该认识到家庭教育对学生成长的重要性，将家庭教育和学校教育结合在一起。我国针对家庭教育和学校教育之间关系已经进行了一定研究，但是随着教育和社会发展，以前的研究理论已经无法满足教育发展需要，所以必须重视二者关系研究创新，推动我国教育事业更好的进步和发展。

一、家庭教育和学校教育地位平等

很多人在分析家庭教育和学校教育关系时，都会认为学校教育更加重要，因为学校教授给学生的是各种知识。然而，事实不然，学校教育对学生影响很大，但是家庭教育却是学生的第一教育，孩子第一个老师也是父母，从这种观点出发，家庭教育会更重要一些。这种观点也较为片面。事实是学校教育和家庭教育地位是平等的，其作用是其它教育方式无法替代的。但是，在教育教学过程中，特别是中学教育过程中，不平等现象明显存在。比如有些学校的教师对家长不够尊重，也不采纳家长的建议和观点。再如，有些家长也会不讲理，认为自己孩子教育出现问题，是学校和老师导致的，跟自己没有关系。这两种情况，在教育中经常存在，这对教育进步发展非常不利，对学生的成长影响更大。无论是学校还是教师，教育的目的都是帮助学生成才。随着时发表展，教育发展的概念也在不断的更新，更加重视学生的全面发展。所以，在将来的教育中，无论是家长还是教师都应该走出误区，在面对学生教育问题时用平等的心态对待，给学生成长提供更好的环境，帮助其进步。通过实践已经证明，若是教育过程中仅仅重视智育教育，而不重视品德方面的塑造，这样会给学生全面发展造成很大影响。培养出来的人有文化没有教养、有欲望没有理想。这样的人才不但无法给社会发展做出自己的贡献，还可能会危害社会。这便要求家长和教师在对待家庭教育和学校教育时，必须认真进行，走出误区，绝对不能对立或者厚此薄彼。

二、家庭教育和学校教育相互联系、相互制约

家庭教育和学校教育在地位上是平等的，二者还存在一定的联系和制约。现在教育发展过程中，学校教育顺利开展需要家庭方面的支持，家庭教育的进行也离不开学校教育，二者联系比较紧密。但是现在教育过程中，也很容易发现家庭和学校之间存在制约关系，家长会怪教师和学校，教育时没有做到位，教育存在一定问题。教师和学校认为在教育过程中，家长不但没有起到积极作用，还会起到消极作用。这种相互联系和相互制约的关系，对于学生的成长和发展非常不利。这便要求，教育过程中，必须重视协调家庭和学校之间的关系，特别是重视家庭和学校之间的制约。为了学生的教育更好进行，家长和教师应该学会换位思考，不断的加强学校和家庭之间的合作，做好二者之间的沟通，这样才能够做到趋利避害，帮助学生更好的成长。

三、家庭教育和学校教育相互独立、不可替代

家庭教育和学校教育的特点各不相同，这也导致了二者的相互独立性和不可替代性。特别是进入21世纪后，随着社会发展和小康社会建设目标的提出，为了做好教育，教育部面临的挑战也非常严峻。无论是家庭教育还是学校教育都应该做到与时俱进。在进行学校教育时，应该体现其智慧性，最重要的不是教师传授多少个知识点给学生，而是学生针对教师的教学提出自己的看法，多问为什么；不要求教师教学时，采用多种手段和方式，而是在于学生学习时，能不能得到自由表达和参与到课堂教学中去的机会；不在于学校为了学生的教育安排多少课程，而是在于学校教学时能否将学生的学习兴趣和积极性调动起来；不在于学生能够掌握多少知识，在于学生的批判精神和质疑精神。家庭在进行教育时，和以往相比，无论使结构还是内容也发生了很大变化，家庭教育不再仅仅是学校教育的延伸和补充，也不再是家庭内部的教育，还包含了家庭之外的社会影响，和整个社会联系非常密切。家庭教育不但能够培养学生的文化习俗，还会培养学生的为人处世，帮助学生更好的融入到社会中去，对学生的全面发展非常重要。由此我们能够发现，研究家庭教育和学校教育之间的关系，对教育事业发展和学生全面发展非常重要。这便要求，学校和家庭双方都必须认识到对方的重要性，设身处地的换位思考，理解对方的做法，将二者的积极作用充分的发挥出来。在我国教育事业发展过程中，研究家庭教育和学校教育之间的关系非常重要。特别是对于年龄较小的学生，其思想和性格还没有完全成熟，容易受到外界因素的影响。所以，必须重视二者之间关系研究。但是现在，我国在研究家庭教育和学校教育关系时，高度和深度都达不到，这对中学教育的进步发展非常不利。所以，在教育发展中，必须重视家庭教育和学校教育的关系研究，将二者积极作用发挥出来，推动我国教育事业的进步和发展。

作者：李密 单位：华中师范大学武汉传媒学院