高校英语教学中阅读教学的现状

一、多媒体与初中英语教学关系概论

多媒体技术的引入不仅仅是帮助提高初中英语教学质量的一个工具，更重要的是我们可以通过将多媒体技术引入初中英语教学课堂打破传统教学模式给我们带来的禁锢。多媒体技术是科学技术不断发展的产物，初中英语课堂教学之中想要应用多媒体技术就要求教师要打破传统教学模式带来的思想禁锢，紧跟时发表展和社会进步的步伐及时的更新自己的教学理念和教学方式，只有这样才能满足运用多媒体技术于课堂教学的要求。运用多媒体技术可以明显帮助集中学生的学习注意力，提高学生的学习积极性，进一步训练学生的听说读写等能力。此外，多媒体技术的发展速度比较快，其包含的知识量也比较大，因此教师和学生能够通过多媒体技术及时准确的了解到最新的信息，这有利于拓宽学生的知识面。此外多媒体技术能够帮助营造一个良好的教学气氛，让学生以积极的心态投入到课堂学习之中。通过将书本文字所要表达的内容用更加生动的方式表现出来，多媒体可以更好的帮助学生理解和掌握知识。

二、在英语课堂应用多媒体技术的积极意义

1.促进教学程序的简化

笔者在教学实践之中发现，使用多媒体技术可以帮助简化教学难度，提高课堂时间的利用率。多媒体技术在英语课堂上的使用可以让原本比较复杂和困难的内容和程序变得更加的简单。比如多媒体技术可以通过音频、文图还有视频等形式将教学内容以更好的方式展现给学生。另外教师可以事先制作好课件，这样在课堂教学过程之中教师就可以节省很多原本用来板书的时间，剩下更多的时间让学生学习和思考。在进行对话训练的时候教师也可以通过多媒体给让学生播放质量更好的英语对话视屏，帮助提高学生的英语口语表达能力。

2.提高学生的英语语感

多媒体的引入有利于学生英语语感的提高。在传统的英语教学之中，学生的单词学习还有口语学习等都由教师进行教导。但是这其中存在有一个问题，那就是部分教师的英语发音并不标准。如果学生完全按照教师的发音学习，那么学生的发音也会跟着教师出现错误。这会直接影响学生的英语听力，对学生的英语学习产生比较严重的消极影响。但是通过多媒体教师可以让学生学习最标准的英语发音，此外在单词、文章的训练之中教师可以通过动漫的形式将原本比较枯燥和无聊的单词学习变得生动和有趣，增强学生学习的趣味性。

3.让英语课堂教学更加“丰满”

多媒体技术的引入可以让英语课堂教学变得更加的“丰满”，传统英语教学之中英语学习的内容往往受限于英语课本和教师的经验，因此内容比较单调。但是多媒体技术可以将大量的学习资源引入课堂教学，给学生和教师更多的选择。这样可以更好的拓宽学生的知识面，扩大学生的视野。举个例子来说，笔者在授课之前一般会利用多媒体让学生欣赏一些比较有意思、同时跟课堂学习内容关联性比较大的视频或者音频，这样可以提高学生的注意力集中程度，同时让学生学习到更多的知识。比如在教学到关于大学生活的课文的时候，笔者通过网络找到了一些美国大学生的学习和生活的视频资料，在上课的时候先让学生看一下，这样学生就会对美国大学生的生活有一个大致的了解，这样在正式学习到课本内容的时候就不至于产生陌生感。

4.激发学生的学习热情，提高学生的学习质量

通过引入多媒体技术教师可以更好的激发学生的学习热情，提高学生的学习质量。传统的教学模式相比较来说显得更加的沉闷和单调，而多媒体技术可以利用音频、视屏还有图片动漫等方式激发学生的学习热情，营造一个积极和谐的课堂气氛。同时多媒体技术也让很多原本学生比较陌生的知识进入到了课堂之中，这样可以增强学生课堂学习的趣味性。

三、多媒体技术在初中英语教学课堂之中的应用

1.多媒体使用和板书相结合

多媒体技术的使用虽然能够提高课堂时间利用率，但是教师要注意适当的板书也是必要的。多媒体的信息量比较大，学生理解和记忆有时候会存在有一些难度，教师可以通过板书放松学生的神经，提高学生学习效率。

2.提高课堂趣味性

多媒体技术的使用可以明显提高课堂学习的趣味性，激发学生的学习兴趣，教师要注意利用这个特点，尽可能的将课件做的新颖有趣以激发学生的学习兴趣。

四、总结

总而言之，科学使用多媒体技术可以促进初中英语教学质量的提高，广大教师一定要对此给予积极的重视并在教学工作之中体现出来以更好的促进学生的全面发展。

作者：苏霞 单位：甘肃省舟曲县峰迭新区中学