高中生化学实验能力培养

一、高中生化学实验能力的培养的突破口

（一）对高中生化学实验教育的定位要由传授知识变为能力培养高中生化学实验教学，对于其他专业知识的学习具有基础作用，这个作用的表现是间接和隐性的。在改革开放不断深入的今天，传统与现代的价值观念一起冲击着高中生的思想意识。作为一门提升理论素养的重要课程，在这一阶段，高中生的化学实验课程就不能只是简单的知识传授，而是要在化学实验开展中提升学生对文化的认识、培养他们的思考问题、分析问题、解决问题的能力，进而提升他们认识社会的能力。（二）要由封闭式教育方式变为开放式教育方式传统的封闭式的教学方式，学生在教学过程中的个性得不到发挥，学生创造性得不到体现，因此，一些学生在开展实验的过程中，流于形式，没有注重化学实验的内在体现和精神实质，导致课程实验效果不佳。另外，由于在化学实验教育课堂上现代化教学手段开发不足，直接影响了学生想象力和思维能力的开发。因此，高中生化学实验教育必须注重培养学生的兴趣，课堂的教学应该由封闭走向开放，课堂教学必须辐射到课堂外，通过化学实验素养的建立，引导学生关心社会、热爱生活，并积极探索智慧人生。（三）要实现化学实验教育中师生的良性互动师生之间的互动交流越多，化学实验教育的效果就会越明显。教师在教学设计时，注重将每节课设置得有化学实验教育的趣味点，可以通过现代化的多媒体手段把化学实验表现出来，增强学生对化学实验的直观性了解，提升化学实验教育的趣味性和学生主动参与性。教师要根据化学实验教育的特性，在教育开展中，积极营造好的教学氛围，优化化学实验教育的组织，注重师生的情感和知识沟通，充分发扬民主，形成师生和谐融洽的共同实验的氛围。

二、高中生化学实验能力的培养实现途径

（一）要在化学实验教育中注重激发学生的兴趣，使学生获得更多的实验体验要做好高中的化学实验工作，它不仅需要高中化学教师自身做好相关的教育工作，而且需要全社会的共同参与，需要在社会上形成一种注重创新、注重实践的大环境。高中生处在青春年少的年纪，他们对生活、对社会充满了热爱，要通过化学的实验，让高中生体验到现实世界的丰富多彩，要通过化学实验，让学生认识和了解世界的多样性，要通过化学实验，启迪和激发学生热爱科学的热情。（二）要在化学实验教育中投入更深厚的真挚情感，通过化学实验教育开启学生智慧高中生化学实验教育应该是鲜活的、充满感情的。教师在开展化学实验教学时，逐步建立以校园为核心，社会各方面力量为纽带的化学实验工作环节，营造全体学生和教师共同关注的实验氛围，让学生在化学实验教学中真正体验到化学实验之美，使其在化学实验教学中达到心灵共鸣，获得对化学实验教育最深层次的体验，作为自己人生的宝贵财富和人生体验。（三）要注重将化学实验教育与当今实际生活相联系，使学生学以致用当今世界是一个瞬息万变的信息时代，随着经济社会的蓬勃发展，知识创新的日益加剧，科学技术的不断发展，在这样全新的时代背景下，科学素养的培育对二十一世纪的高中生来说，其重要性是不言而喻的。高中生化学实验课程中，许多经典化学实验内容都是各个时代不断锤炼最终留给后人的，它所含有的深刻思想都是经过时间检验的，对于今天的高中生，仍具有很重要的教育意义。

三、总结

因此，高中的师生应该共同关注实验的重要性，学校要在此方面加大投入，国家有关部门在制定相关政策法规时，要注意对高中生动手能力的培养，加大学生的实验实践能力培养。

作者：李远 单位：河北省卢龙县木水井中学