成人教育班主任管理方法与艺术

一、班主任管理工作方法与艺术

（一）充分了解学生，建立融洽师生关系

成人教育的学员，由于年龄差异大，因此，班主任在工作中首先要充分地了解学生的情况，在尊重和理解学员的基础上，从学习上、生活上关怀学员，真心实意地为学员着想，让他们感受到来自班集体的温暖，让学员对班集体有归宿感。这样，有利于建立融洽的师生关系，为班主任工作的开展打下良好的人际关系基础。

（二）踏实肯干，切实为学生着想

成人教育管理工作的班主任作为学校与学生的桥梁，在工作中起着重要的上传下达的作用，既要做好学校领导的有力助手，又要有效地将学生的想法传达给上级，真正能为学生办一些实事。因为成人教育学员的情况特珠，可能很多时候，学员会在晚上打电话向老师反应一些学习上的事情，这时班主任就要积极、热情地与学生进行沟通，认真对待每一个学员的问题。另外，成人教育的学员，大多对学习的重视程度不够，这就要求成人教育工作的班主任能在班级的学习风气上下功夫。只有班主任高度重视，学员才会重视，才会投入更多的时间或精力去学习。因此，学风的好坏与班主任的管理有着直接的关系。

（三）建立正常的教学信息反馈途径

成人教学的学员，由于有很多人都是有工作的社会成员，因此，对学校的相关知识信息方面了解的机会很少，因此，班主任要建立起正常的教学信息反馈途径。首先，鼓励学员将自己的问题表达出来，在学习上直接与任课老师沟通，确保学员能正确、及时地领会授课老师的要求。另外，班主任要及时了解学员的课堂情况，并针对学员的问题及时与任课老师进行沟通，帮助学员解决问题，确保学员的学习效率。

（四）争取班干部紧密配合

俗话说：“一个好汉三个帮”，在成人教育的班主任工作中，也是一样。成人教育的班主任要学会争取班干部的积极支持和紧密配合。好的班干部能在学生和班主任之间起到良好的沟通作用，可以协助班主任做好全班同学的日常管理工作，并能就班级活动中的一些工作做好组织工作，有效推动老师与学生、学生之间的交流，是班级建设中有力的组织者和实施者。

（五）严格执行考试制度

在我国，考试是检测学生学习的一个最主要的方式，其主要目的是了解学生的学习情况，同时，老师也能结合学习的学习情况对教学工作做出相应的调整或指导，有利于促进教学工作的进一步开展。但是，一直以来，人们都认为成人教育是非正规教育，因此，无论是学员还是老师对教学的要求也不高，因此，考试制度也就不会严格实行。班主任作为成人教育工作重要的管理者和织织者，必须严格考试制度，这样，学员才能真正地重视考试，在平时才会认真学习，认真对待考试。例如，班主任可以在每一个学期的考试前重申一下考试纪律，并对一些考试作弊的行为进行严格地处罚。这样，学员才会真正知道考试制度的重要性，并会认真对待考试。

（六）适当的奖励与惩罚相结合

奖罚分明是做好管理工作的一个重要手段。因此，在成人教育的班主任工作中，我们也建议用这种方法。班主任在工作中，要在全面了解每一位学员的基础上，充分肯定学员的优点，善于在班级建设的主流方向上发现榜样，树立标杆。这样，学员就知道什么方面是他们要努力学习的目标，并会朝着好的方面去提升自己。但是在奖励中，要注意把握分寸，不可过早，否则，学员容易做出虎头蛇尾的事情；也不可过晚，晚了，起不到积极引导的作用。另外，对于一些在学习方面不求上进的学员，班主任除了要给予适度的帮助外，也要采取一些处罚，这样，也能很好地促进后进生的学习。当然，处罚也要把握度，必须有利于学生学习的改善。

（七）建立一个班级的网络互动平台

科技的进步，网络时代的到来，网络已经成为人们沟通必不可少的方式之一。成人教育的学员由于其人员结构复杂，往往上完课大家就各奔东西。因此，建立一个班级的网络互动平台非常有利于信息的传达与学习上的交流，对班主任的管理工作也会带来很大的便利。

二、结束语

成人教育作为高等教育的一个特殊部分，有其自身的特殊性，成人教育班主任的工作也更为复杂。因此，成人教育的班主任在工作中要加强对每一位学员的了解，切实为学生着想，建立正常的教学信息反馈途径，争取与班干部紧密配合，严格执行考试制度，适当奖励与惩罚相结合，并建立一个班级的网络互动平台，加强班级师生的沟通与交流。当然，成人教育班主任工作的方法和艺术还有很多，有待于成人教育工作者不断探索。

作者：王书满 单位：徐州开放大学