机械类计算机绘图课程改革探索

一、对职业教育机械类计算机绘图课程教学的改革举措

由于国内大多数职业教育学校，缺乏充足的、先进的硬件设施，使得机械类计算机绘图课程教学模式单一、枯燥，只能侧重于理论知识的传授，使抽象的立体设计不能直观的展现在学生眼前，造成学生理解困难。采用项目任务的完成实现学习任务完成，以实现工作完成的相关性进行课程内容的组织。因此，职业教育机械类计算机绘图课程教学应以完成绘图学习任务为目标结果，进行理论知识和操作技能的学习，实现理论自身与实践操作相结合。

1.教学程序设定

（1）设定明确任务信息和要求。教师应从社会工作的发展实际选取合适的任务，对工作任务进行详细清楚的描述，说明其要求达到的目标效果，引导学生正确获取完成任务所需相关信息的方向，点明重点、难点让学生独自去探索实践，获取必要的理论知识和操作技能。

（2）科学进行绘图。绘图步骤是保证有效完成学习任务的前提，教师在学生进行绘图前，一定要引导学生进行全面思考，制定科学的绘图步骤，确保绘图的准确性，提高学习效率。

（3）及时修正绘图设计，确保学习任务计划的有效实施。绘制完成的绘图要及时与同学进行交流，认真听取教师的客观建议，对发现的不足和错漏，进行完善，明确绘图方案和操作过程，及时开展学习任务。教师要及时查看学生学习进度，对出现的问题要及时加以辅导和引导，对学生提出的问题，引导学生自己去解决，纠正、补充学生的遗漏等工作。

（4）加强质量检查和控制。学生在完成学习任务以后，首先进行独立地自我评价，改善自己在绘图过程中的纰漏。在自己认为没有问题时，再交由同学和老师进行交流、评价，听取正确的意见，学习他人的有效方法，纠正并改善自己的绘图过程，掌握最佳的、最适合自己的绘图方法和技巧。

（5）及时给予正确的评价。评价在教学中是非常重要的环节，教师一定要加强重视，要着重比较评价学生在绘图操作过程中的表现，检查学生学习任务的完成状态，指出学生在操作学习过程中存在的不足，提出改进的意见。采用多种评价方式互动进行，按照工作任务的要求进行综合客观的评价和反馈，让教师在教学过程中做到心中有数，激起学生的好胜心，认真完成学习任务。

2.教学方式的开展

要采用多种教学方式并存，随讲随练，掌握基本的绘图工具和方法，逐步引导学生由浅入深，激发学生的想象力，加强学生实践动手操作能力的提升，以达成任务要求为最低标准，争取超出任务标准。

（1）要以学生为主体的开展教学。教师要明确定位，要以学生为课堂主体，指导学生去学习，加强学生的自主学习操作过程，加强学生之间的交流沟通和讨论，在活动中汲取知识和技能。教师更多地是起到一个引导作用，为学生解疑答惑，采用科学合理的教学方式创设教学情境，促进学生学习兴趣的提高，帮助学生改掉不良的学习习惯。

（2）教学的最终目标的实现，需要有效完成教与学的学习任务。教师的教主要是为了学生能够学到有用的知识，最终解决社会生活中的实际问题，符合工作需要。通过学习任务的完成使学生基本掌握理论知识和技能操作，加深记忆力。教师要注意对所选工作任务进行详细描述，提醒学生需要注意的重点。

（3）教师要恰当把握好讲授时机的运用。引导学生进行自主学习实践，针对学生的疑问和难点做好引导和讲解，加强学生的实际动手操作过程，在操作过程中解决实际问题，掌握技能知识。

（4）教师要利用生动丰富的语言加强学生的心理暗示，提高教学效率和质量。教师要多引用实例，用活泼生动的语言实现不同学习任务的衔接，加强理论与实践的联系，加强心理暗示，由浅入深地使学生在进行学习任务的过程中，获得理论知识和操作技能的提升，提高教学质量。

3.教学过程有序开展

按照制定好的教材知识构架有序开展教学。教师选取合适的工作任务作为学生的学习任务，由学生独自进行思考完成，完成以后进行绘图方案与步骤效果的探讨，取长补短，进行实际操作练习。在实际操作练习中，遇到不懂的问题或疑点，加强交流，及时向教师提问，培养学生的组织表达能力和交际能力。尽可能引导学生对疑点进行探索，展示自己的绘图设计步骤与思考方向，学习他人的长处，明白自己的不足，激发学生的成就感和学习兴趣。通过对职业教育机械类计算机绘图课程教学的改革，希望学生的能力能够得到全面提高，能够科学合理的运用机械类计算机绘图课程教学软件，获取自己所需的信息技术，进行自我评价提升，对自己有清楚地认知。要加强对学生的职业素养教育的培养，加强对学生团队协作能力的提升培养，提高学生学习兴趣，提高教学效果。教师要多组织开展各种比赛活动，激发学生的好胜心和竞争意识，加强专业理论知识和操作技能的学习，促进机械类计算机绘图课程教学改革进一步完善。

二、结语

对职业教育机械类计算机绘图课程教学采用新课程教学方法，旨在有效提升学生的学习兴趣，使学生的理论知识和实践操作能力有所提升，提高学生的学习主动性，提高教学效果。因此，教师要加强要求学生自主学习能力的培养，在进行学习任务前做好充分准备，对课堂全面掌控，对学生学习任务存在的难点、疑点给予适时指导。通过编写实施新教材，希望培养学生具备良好的职业素养，严谨认真的工作态度，良好的工作作风，和谐共进的团队合作精神，达到社会企业岗位的工作要求标准，使教师在教学过程中不断提升自己的专业技巧，加快机械类计算机绘图课程改革的步伐.

作者：王正山 单位：徐州工业职业技术学院