小学美术绘画教学研究

一、新课标背景下，教师应该如何教学

（一）激发学生兴趣。

兴趣是学习最好的催化剂，人类兴趣的养成一部分来自自身，另一部分来自外界环境刺激。教师在教育教学过程之中应该注意培养和激发学生对于美术的兴趣，采用最直接的方法发挥出美术最大特点及魅力，在这种学习环境中学习能够培养学生学习积极性和主观能动性，教师将教学内容与平时实际生活相结合，强调理论与实践相结合,让学生在最大程度上感受美术这门课程的独特魅力。

（二）培养学生想象力。

在美术教学过程中注重培养学生想象力也是教师需要努力的工作之一。对小学生来说他们各方面都还不够成熟，对待世界万物都充满幻想和好奇，老师在教学过程中要注重激发学生想象以及创造力，满足他们的好奇心。老师应该组织各种不同方式的课内外活动，以达到在最大限度上培养学生想象力的目的。

（三）对学生进行科学评价。

努力以后受到肯定，对于小学生来说具有很大的激励作用，作为老师和家长应该主动关心鼓励学生，挖掘他们所有潜能。恰当且适当对孩子进行奖励，这样不仅能够有效提高学生对学习的兴趣也能在一定程度上活跃教学课堂气氛，保证课堂既井然有序又不呆板，这有利于促进学生全面发展，增强自信心。从新课标中我们可以得知，“以学生发展为本”是指导思想，老师及其家长多对学生教学进行有益评价，把更多注意力放在关注发展培养学生潜能上，这样可以有效地调动学生学习美术的积极性和主动性。只有老师耐心沟通指导，才能对学生塑造好的学习习惯起到帮助。由此可见，教师的存在对于学生来说异常重要，尤其是好的教师形象，对学生学习成长起着至关重要的作用。

二、教学要点

新课标的实行，也就意味着教师必须在教学内容、方式以及目的上进行一定程度的变化。想要取得好的教学成果就必须从各方面来研究分析教学过程中的重点和基本注意事项。教师教育对象是小学生，他们各方面能力都存在一定欠缺，老师在教学过程中如何引导也就成了教学过程很重要的部分，这就要求教师必须对新课标有一定认识，再结合课程内容和学生特色进行教学备课。想要使教学过程达到预期成效，课后老师对学生辅导评价也是及其重要的一部分，老师不仅要对其绘画作品进行评价更要对其身上所存在的不足进行指导，让学生正确认识到自身优缺点并加以改正和延续，这样才能有效提高学生绘画能力和成绩。四、适应新理念，构建新教学模式让学生充分适应新课标理念，在这个基础上加强老师、家长与学生交流互动，这与新课标中提出的培养学生创造性理念相符。加强师生之间对话，了解彼此思想，才能在教育教学过程中达成更好的默契。学生将学习到的知识理念运用到实践过程中，实现真正意义上理论与实践相结合的原理，促成自身全面发展。总的来说，新课标改革是为了顺应时发表展，全面贯彻党的教育方针，优化创新教育体系，端正教育思想，改变教育理念，促进学生全面发展。

三、结束语

结合以上论述表明，优秀教师和好的学习环境能够为学生学习带去积极推动作用。教师在教育教学过程中需要认识到教育创新的重要性，同时也需要让学生在一定程度上进行模拟创新，在以新课标作为指导思想的前提下，将新课标理念和目的结合到实际教学过程之中，紧随时代潮流，走在时代前沿，提高教学质量，重视学生身心发展，为学生学习创造好环境树立好榜样。

作者：钱晶 单位：石家庄市友谊大街小学