青少年美育教育论文

一、加强与青少年之间的互动交流

从实践来看，我国博物馆仍然是以说教这种单一的方式作为教育方式，青少年只能作为被动的听众，这显然难以有效激发青少年的共鸣，吸引他们参与进来。实际上，随着我国高科技技术的普及，利用3D技术的领域正在不断增多，已经有部分地方的博物馆进行了有益的探索，实践表明，借鉴3D技术让文化生动起来，青少年更加容易被吸引，其教育功能也能得到最大的发挥。当然，由于地区经济发展水平的差异，并不是每个地区的博物馆都可以引进3D技术，但是，笔者认为，3D技术的应用能够有效引起青少年的好奇心和学习的欲望，这足以说明，加强博物馆与学生之间的互动交流时有益的，将青少年由被动的听众转变为主动的参与者才能够真正意义上的发挥博物馆的教育功能，因此，必须要加强博物馆与青少年之间的互动交流。

二、加强与教师、家长之间的沟通

虽然，我国已经开始实施了新课改政策，但是教师和家长对青少年的教育工作却丝毫不敢放松，而由于我国博物馆始终未能在促进青少年美育方面发挥其应有的功效，教师、家长对博物馆的教育功能始终抱着一种保守的态度，认为博物馆对促进青少年的学习并无实际益处。因此，为了改变长期以来教师以及家长对博物馆存在的误解，博物馆负责人应当加强与教师以及家长之间的沟通和交流，让教师以及家长认识到博物馆在对培养青少年美育方面的积极作用，唯有如此，积极引导和鼓励青少年参观博物馆，并受到熏陶才成为可能。

三、加强宣传推广工作

长期以来，我国博物馆对于外人而言始终有着一层神秘的面纱，给人以一种神秘的感觉，让人难以亲近。实质上，博物馆应当承担一定的社会责任，在对青少年的美育培养上发挥一定的功效。因此，博物馆负责人唯有带领博物馆走到世人面前，让人发现博物馆的魅力，才可能吸引观众的浏览。特别是对于青少年而言，他们正处于学习能力最强的时候，如果博物馆可以以室外展览、模型设计比赛等方式吸引青少年参与其中，这样才能让他们真正见识到博物馆能为他们带来的乐趣，进而将参观博物馆作为其日常文化娱乐的选择之一。青少年，作为我国将来的社会主义建设者，重视对他们的美育培养工作只会百利而无一害，本文主要通过四个方面分析和探讨了如何加强我国博物馆在对促进青少年美育培养的工作方面发挥实效，以期能够充分发挥我国博物馆的功能，避免其沦为摆设。我国社会主义市场经济的发展已经取得了举世瞩目的成就，而社会主义文化建设却严重滞后，这是由多种主客观原因造成的，博物馆在对青少年的教育上面的缺失正是上述问题的一个缩影，因此，我们必须要从点滴做起，才能从真正意义上来促进我国社会主义文化与社会主义市场经济的协调发展。

作者：王知荧 单位：山西博物院