成人教育人才培养模式构建

一、当前成人教育人才培养现状

1、定位不高。

众所周知，我们国家的教育体系主要是由几大部分来构成的，从小学到中学，从中学到大学，从大学到研究生就是终点了，高考之后上了高等教育以后就没有教育了，教育就终止了，而且很多高职类的学生或者大专类的学生毕业了以后就不能在继续深造了，也很难获得更高层次的教育，所以定位不高导致了对人才培养的限制，人才培养应该要多元化，不能仅仅局限在某个高度，这样对我们受教育的人的发展非常不利。

2、师资力量不够

师资力量不够也是目前成人教育存在的问题，很多教师学历过低，教师数量缺少，教师的队伍过于年轻化。教师的短缺会导致一系列的问题产生，比如说工作量过大，任务繁重，科研时间过少等问题，这样老师很难提高自己的业务水平。在课堂上很难用非常流行的技术来和同学们上课，没有非常强的专业技术知识，这样的恶性循环一直下去对成人教育的发展显然是不利的。

3、专业设置不合理

专业设置需要经过一个长期的总结才可以得到的，目前很多成人教育的专业设置的不合理，存在很多的问题。很多专业的设置和目前社会上的工作脱离的很远，导致学生在学习完成后找工作的时候没有任何作用。另外很多学校由于经费不够减少了很多专业的开设，不能够培养出社会需要的人才，造成有用的不学，学的都是没用的。

4、校企无合作，脱离社会

很多高校成人教育没有重视校企联合办学，给学生提高一个实习的重要地方。没有企业的加入，很难让学生真正体会到社会的工作，目前的实践更多的只是停留在教学上，都是校内的教学实践，学生一定要走出校内，和社会进一步融合，企业和学校不能够深入合作，没有建立双方相互促进、互惠互利的“双赢”机制。

二、成人教育人才培养模式的构建

1、加强市场办学的理念

高校成人教育的人才培养要围绕市场来进行办学，这个理念也是为了适应当今社会发展而建立的。把市场的需求作为人才培养模式的一个目标，社会上需要什么人才，我就创造什么人才，这样才能真正锻炼学生的能力，培养更多实际动手能力强的人才，只要是企业有这个需求就不怕培养不出好的优秀的人才。要积极了解当前社会的各个行业的动态，加强企业和市场之间的沟通，积极创造各种条件，把这个理念进一步加强。

2、加强学生动手能力的培养

作为成人教育的学生，除了完成一个最基本的学历教育以外，我们还有让学生具备很强的动手能力。学校要加强实验设备或者实验室的投入，增加更多的实践环节来给学生进行练习，这样学生到了企业之后上手快，能够很快的融入到企业中，这样的人才是最受企业欢迎的。学生动手能力增强，是人才培养模式中非常重要的一个环节，这个关系到学生的能力是否真正的得到提高。

3、改变教学方法和教学手段

在成人教育的教学模式中，不能和统招的那些学生相比，教学手段和方法都要进行改变，成人教育中很多人都是已经参加了工作的，为了学历才来进行后期的教育，所以这个证书是非常重要的，应该首先考虑的是怎么让学生更好的完成这些学习任务，让学生边学习边工作，考核合格，就可以发给他们毕业证。

三、总结

先如今社会发展的越来越快，教育也是多元化发展，成人教育的发展就是如此，它是整个教育体系中不可缺少的一个部分，所以要继续完善成人教育的人才培养模式，找到一条更加适合其发展的道路，坚持的走下去。我们期待越来越完善的人才培养模式出来，能够带给成人教育非常好的发展，培养更多的优秀人才为社会做贡献。

作者：时惠敏 单位：塔里木大学继续教育学院