小学教育教学有效管理研究

1.为学生创建良好的学习环境，实施人性化管理

学生是学校学习的主体，因此，学生管理在学校管理中有着非常重要的意义。在日常的教学活动中，学校应为学生创建良好的学习环境，营造良好的学习氛围，并对使用人性化管理模式对学生进行管理。为了提高学校的教学质量及学生的学习效率，学校应为教师的教学活动提供一定资金，以用来购买教学所需要的硬件设备，当学校日常的教学活动得以顺利进行并较好完成的时候，学校的管理才会更有效。学校在进行管理的过程中，要密切结合学校自身的具体情况，使学校的教学环境得到最大程度的改善。对学校环境进行改善的时候，最重要的是能够为学生创建一个干净、和谐、舒适的教学环境；其次，可结合学校的具体实际购置三角板、投影仪、多媒体等辅助教师教学的用品。此外，还应采取一定措施（如聘请门卫、保安、在校内的某些危险地段安装录像监控等）使教师及学生的人身安全得到有效保证，这样也能在一定程度上保证学校日常教育的正常运行。

2.教学过程的质量管理

教学质量产生于教学过程，教学质量是教出来的，它的好坏主要体现在学生对知识的掌握程度及认知水平。教学中的每个环节都有着密切联系，良好的教学环节间具有相互制约及相互促进的作用，且都直接或间接地影响到教学质量的优劣，因此，若想取得较好的教学质量，就必须对教学过程中的每个环节都有比较严格的要求。传统教育中，通常以考试分数的高低来对教师的教学质量进行评价，这样的评价方式会在一定程度上影响到教学质量的管理。根据相关调查可知，以考试成绩检查出来的教学质量还缺乏一定的科学性，通过教学过程对教学质量进行评价才是最合理的。因此，学校应在教学过程中对教师的教学质量进行检查和管理，这需要对教师备课、上课、布置和批改作业、辅导、课外活动等方面进行管理，并使之具有一定合理性及科学性。

3.让家长也参与到学校的教学管理中

现阶段，我国的许多小学都没有实行寄宿制，这能在很大程度上保证学生每天都和家长有充分的交流时间，这对于处于童年时期的孩子的成长是非常有利的，因此，学校可通过家长，加强对学生的教育教学管理。家长的力量是很大的，以前，家长在学校教学管理中的参与度还比较薄弱，于是，学校对学生的管理有一定难度，而近几年，学校为了对学生的教育教学具有更好效果，于是采用了让家长参与到学校日常的教育教学管理中，如此一来，不仅能使家长对孩子在学校的学习情况有更进一步了解，而且还能促进学校对学生的管理。需注意的是，当家长参与到学校的教育教学管理中时，学校老师及领导都应该尊重并重视家长，对于家长所提出的建设性意见，学校应考虑其是否具有一定的合理性或可行性。此外，班主任应多和家长进行“一对一”交流，以使家长对孩子的学习进度有最深入的掌握，这样才能使家长在学校管理中的作用得到更充分的发挥。

4.提高对教师的管理力度

教学是学校工作的重点，而教学活动中占主导地位的则是教师，教师教得好，学校的教学质量才会取得良好效果。因此，对教师的管理也是学校教育教学中的重要内容。为了使教师的教学质量得到有效提高，学校从培训、进修及评价等方面增强对教师的管理。鼓励教师参加校内进修及校外脱产进修，并通过国家及教育等相关部门建立的多种进修机构等所制定的制度对教师的培训及进修结果进行评价，让教师认识到自身知识水平在教学活动中的重要作用，以使教师能够通过继续学习来提高自身的文化素养。现阶段，我国的脱产校外进修方面的相关制度还不够完善，且脱产校外的学习进修也有一定难度，因此，综合考虑多方面因素，学校应对加强校内进修。学校应制定校内进修的相关制度，对教师的进修课程及进修情况进行严格考核，让经验丰富的老师对新老师进行指导，并通过小组学习、观摩教学、开讲座等方法使促进新教师的进修及培训，以使新教师的教学能力得到一定程度的提高。

5.结语

学校管理在学校的日常运作中有着非常重要的作用，良好的管理模式及方法能在很大程度上促进学校教学质量的提高，并使学生能够得到更好的教育，这样才能使学校得到更好的发展。本文主要以上几方面作了简要论述，以为各小学管理者对学校的教育教学管理提供参考。

作者：王海生 单位：貴州省道真仡佬族苗族自治县曙光小学