小议中职机电教学改革创新

一、对现行机电实践教学内容进行改革

机电教学的改革创新一定要考虑中职学校的教育特点与规律，将改革创新的具体教学内容成功的转移到实践教学中，为中职机电教学注入新的生命力。

1.把生产环节引入课题

机电教学的生产环节指的是实践课程应该和本地某些相关机电企业的生产经营密切联系，在机电教学中多进行一些实践教学。就像某车工指导老师在教授外圆的时候，学生需要先对工件上的理论知识有一定的认识和理解，再在实践中不断加深对这些知识的记忆和理解。比如在车工件外圆里有一个对刀的程序，教师在教授如何对刀的时候，需要联合实际，采用边讲解，边示范的教学办法。这种教学办法可以提高学生的兴趣和积极性，增加机电教学的趣味性，让知识变得更容易记忆和理解，进而改善教学效果。

2.实践课程和职业资格培训联系

随着社会时代的发展，市场经济下对人才的要求也不断提升，各种专业考核证书成为每个学生求职的必需品。所以中职可以在机电教学中考虑将实践课程教学和考取各类相关证书相结合，这样不仅可以提高学生们的就业率，也为他们将来在残酷的岗位竞争中取得优势打下了坚实的基础。所以老师在实践教学中一定要鼓励学生勇于创新，大胆实践，努力克服心理恐惧，为自己的美好未来奋斗。比如在中职机电教学中提倡和鼓励学生考取与本专业相关的资格证书，激发学生的动力，让他们能够更加努力学习，提升专业技能，为将来走向社会奠定坚实的基础。

二、改革创新的具体方法

1.实行小组教学法

许多中职机电教学模式是采用模仿的形式来进行教学的，这种方式在技能形成阶段可以有效降低学生学习难度。但这种依葫芦画瓢的教学方式限制了学生自主学习，自主创新的能力，使得学生虽然会操作，但对原理非常模糊，甚至完全不知，在将来的实践工作中没有办法进一步研究。为了解决这个问题，中职教师在机电教学中可以采取小组合作的工作方式，让学生们互相配合操作，共同完成机电项目工作。这样的做法可以提升学生的信心和凝聚力。

2.项目教学法

项目教学法指的是在教师的带领指导下，学生和教师一起完成某项任务的教学方式。这种教学方式可以激发学生学习知识的热情，提高他们的积极性，且对专业的实践有很强的实践性。项目教学方法的实施需要满足三个条件：（1）联系实际，使所教授的项目与现实中某企业的生产经营有一定联系。使用项目教学法的项目要有一定难度，教师需要在实践教学或课堂中对该项目某些特有技能组合做一定的讲解工作。（2）采用项目教学法的时候，要有明确的任务说明，且此项目的成果要有一定的实际价值。（3）要有可以展示的特定产品，在项目完成后，学生和教师应该共同讨论，分享学习方法并评价各自项目成果。

三、小结

总之，中职机电教学的改革创新就是要牢牢地切合社会发展动态和就职要求，积极吸取教育改革中有益成果，提高学生综合竞争力。通过机电教学改革创新，体现学生在学习中的主体地位，提升学习的积极性，让学生在获得知识的同时提升实践动手能力，培养更多高素质的机电人才。

作者：黄吉安 单位：湖南省邵阳市新邵职业中专