教育如何科学发展

一、进一步转变教育理念

教育的根本任务是塑造一个全面发展的人，而不是仅仅制造一个考试机器，这点在新课标中有非常多的深刻论述和要求，因此学校不仅仅是传播文化知识，还要锻造学生的人文素质，赋予他们在社会生活中所必需的各项技能，让他们在教育中深深参与到社会实践中，这样的人才才是符合新课标要求、符合科学发展观的人才。因此，首先，要转变育人的观念，增加树人观念，不仅要对学生的九年义务教育等校内学习负责，还要培养学生走向社会、走出学校的生活技能，让他们更加有社会公民责任感，树立他们作为现代公民的各种观念，从而让这个世界更加美好。其次，要塑造他们的良好性格，不仅对他们的知识技能要注意培养，也要通过体育、美术音乐等人文教育让他们对社会、对教育充满憧憬，让他们敢于面对困难、善于解决各种问题、对生活充满正面看法。

二、优化学校日常管理规定和措施

以升学率为中心的学校管理是非常严苛的，已经不适用于现在的素质教育要求，学校要力争营造一个生机盎然的学习环境，让师生能够互动和谐、积极主动地参与到各项教学活动中来。这就要求学校一是要改变之前的管理措施，在作息、课程安排等方面尽可能地人性化、柔性管理，二是要更加注意营造树人的环境，让教师树立教学根本任务是塑造一个综合素质高的现代社会公民的正确观念，三是对学校周边环境进行优化，创造一个绿色、环保、没有过多干扰的学习环境。

三、重视感情教育和师生感情交流

师生感情是教学关系融洽的基础，学生要在教学活动中感到爱与尊重，才能更容易服从教师的指令，发展出比较完整和健康的人格，因此教师要勤于和学生交流，对学生的管理要尽可能人性化，不要把学生当成服从命令的做题机器。教师和学校管理者，一是要对待学生一视同仁，不搞特殊化，让每个学生都感受到同样的关心和照顾，通过以理服之，以情感之，使学生在感动中主动配合教学管理工作。二是要对学生的情感和内心进行关注，尤其是初三有早恋倾向的学生要给予足够的心理辅导，定期开展与学生的情感交流，最好学校方面能够配备一定数量的心理辅导教师开展专门的心理辅导，对学生容易产生的负面情绪进行介入干预工作。最后，要充分体现民主治校、尊重学生的参与权，让学生参与到初中的教学管理工作中，将尊重、民主的精神充分体现，以构建和谐的师生关系。

四、充分应用现代教育技术

现代技术已经成为学校发展不可或缺的工具和依托，是学生综合素质全面发展的基础，可以说只有充分利用现代教育技术，才能让素质教育不成为一句空话，才能顺利开展各项现代教学工作。因此，学校要充分重视现代化的教育技术，依托网络技术进行教学科研和实践，探索更多现代教育技术和教学实践相结合的路径，让教学活动更加优化。

作者：胡志民 单位：湖南省广益实验中学