财务会计的案例教学法(共3篇)

第一篇

一、中职财务会计课程案例教学步骤探究

（一）教学中进行分组讨论实现案例教学

老师在教学的过程中要选择好教学的案例，并且根据案例实行提出问题、讨论问题、解决问题、总结经验的教学步骤，形成一套学习与案例相结合的教学方案，最后实现学生的分组讨论，在进行教学的时候，分组讨论可以使得对提出的问题进行深刻的认识，从讨论中让学生们加入到思考中，从而以调动学生的积极性而不断努力，在进行讨论的时候以小组为单位进行知识的总结，最后老师在根据相应的讨论结果给出解决问题的方案，为最后的经验总结提供依据。

（二）总结经验阶段方法探究

经过小组的讨论，老师给出解决问题的方案为经验的总结下了基础条件，因此，通过在案例的基本思维的分析上，要解决其基本的概念以及原理，老师在进行课堂讨论分组教学的时候，就准备好教学的总结阶段，首先让学生们根据自己的讨论结果比对其它组成员的讨论结果，达成一个知识的共识，以此来对整个讨论分组所总结出的问题作为一种经验性来记忆。

（三）实训达到教学的提升

财务会计教学重在实践，因此，实训教学对于其提升将会是非常大，所以在对于理论知识有了一定的了解之后需要对其进行理论的基本总结，从实训的角度来解决学生的生活实践，从案例所追溯的问题进行分析，验证案例中的结论是否正确，其只有通过实训来进行验证。

二、中职财务会计案例教学的注意问题

（一）做好课前准备提高教学效率

老师在进行教学的时候，首先要从教材中的理论知识总结出自己的观点，然后再进行课前的教学准备，通过一种比较容易接受的方式为学生们传授知识，在对于案例所表达出的问题进行全面的思考，从侧面用例证来支持自己的观点，不打无准备之仗，所以，老师在课前备课将会为其教学的效率增色不少，另外，老师在教学的时候要准备多个方案，以备教学的过程中出现意想不到的问题。

（二）课堂实现灵活性教学探究

课堂的教学方法有很多，不能够揪着一种固定的教学模式不放，而是要从其所涵盖的内容进行教学方式的变更，以教学的方法提升教学的成效，时间上要进行合理的分配，根据学生的讨论情况进行合理的安排，另外，要根据课堂的组织实现教学的两大原则，第一是不能拘泥课本，实现创新教学；第二是根据学生思维的启发式教学。

三、结语

中职财务会计教学过程中采用案例法教学，可以为学生们提供一个学习的实践性教学，为实现教学成效提升可以在教学之后进行课后补遗，一方面需要对学生的学习情况进行及时的补充，另外还要对学生的教学意见和建议进行统筹，通过交流沟通达到教学方案的改进。

作者：耿艳彩 单位：鹤壁市机电信息工程学校

第二篇

一、财务会计专业国际合作办学中应用案例教学法的特点

首先，案例教学法具有针对性。一个或多个独特和典型业务，让学生在自主阅读的情况下，独立思考，慎密分析，深入探讨，并建立一个完整的，严格的适合他们的逻辑思维能力和思维方式，提高学生分析、解决实际会计业务的能力，从而提高学生自身的能力和教学质量。

第二，案例教学法的业务内容是真实的。案例所记述的交易或事项基本是真实的，没有案例收集者的任何评价和分析，甚至结论，学生依据以往学习的会计知识，独立自主的得出会计业务的处理结果。

第三，案例教学法综合性强。这有两方面的原因：业务的内容比一般的案例复杂；案例记账和计算过程也更为复杂。学生不仅需要具备扎实的财务会计最基本的理论知识，也应该有权衡应变，当机立断的能力。实施案例教学，要求学生综合运用各种知识和技能，灵活地处理。

第四，鼓舞人心。案例教学法的目的是鼓励学生独立运用知识解决实际会计业务，努力培养学生独立思考的能力和激发学生形成分析、解决问题的方式。

第五，案例教学法的实用性强。学生在课堂是就能开始学习了很多实际的财务会计业务，并实现了从理论到实践的转变。

二、财务会计专业国际合作办学中案例教学的实现过程

(一)精选案例

在财务会计案例教学过程中，案例的选取是至关重要，财务会计案例的收集和筛选应遵循以下五项原则：第一，理论必须联系实际。选择企业常用的比较重要的业务。第二，必须具有典型性。比如工业企业的会计核算业务。第三，必须具有针对性。每个案例只针对一个会计准则。第四，必须具有理论性。必须与我国、国际经济环境相适应。

(二)组织和实施

案例教学一般可包括两大部分，财务会计理论的典型案例和实务案例，具体又分课堂教师引导案例，课堂学生讨论案例和课后学生分析案例。通常分以下几个阶段：①准备工作。②案例讨论。③对讨论的记录。④案例分析。⑤教师小结。

三、进一步完善财务会计专业国际合作办学中案例教学的几点建议

第一，不断提高案例教学的实施水平和能力。使用案例教学法的教师不仅要具有丰富的财务会计理论知识，但也必须了解和掌握企业管理，国家相关税务法规，注册会计师审计等方面的实践经验和了解国家有关政策，具有较强的发现和分析实际的问题。

第二，教学案例库的建立。财务会计案例教学的实施，需要使用大量的教学案例，教师应高度重视，收集和整理教学案例，教学案例库的建立。

第三，案例教学的案例，要注重知识的联接。案例可以模拟企业的实际业务，这样更能将会计理论与会计业务相结合，教学案例是真实业务的现实的记录，虽然我们强调理论的情况下，有针对性的提出，但案例会自然地涉及到一些其他相关知识，因此，对运用案例教学法的教师提出了更高的能力方面的要求。

第四，建立对学生的评价体系。教师评价学生的案例报告的结论时，需要对案例教学法中的案例进行充分研究的基础上，结合学生的教学过程中的具体表现，尤其是在讨论中的表现，客观上对学生的学术绩效进行评估的情况下，以使学生获得独立思考，独立分析的能力，鼓励学生刻苦学习积极性和主动性。

第五，与现代化教学手段相结合，提高案例教学的有效性。使用多媒体课堂教学的优势，可以提高直观性，大大提高了学生的对知识的吸纳量，教师也可以减轻板书的劳动强度，学生也可以在电脑上实际操作，加深理论知识的理解，能提高课堂教学的信息量，确保案例教学效果的实现。

作者：杜静 单位：白城师范学院

第三篇

一、财务会计实施案例教学法的必要性

1.案例教学法能够理论联系买际

财务会计实施案例教学能够理论联系实际，这个基础是建立在掌握和学习财务会计的业务处理技能上的，其中包括会计管理和会计核算的实际操作能力的培养和提高。财务会计实施案例教学法主要是把理论和方法融入到案例中，这是对所学知识整合，这样能加深对相关知识的理角军。

2.案例教学法符合人的认知规律

我们的学习是一系列的认知过程，感知是认识过程的开始，是一切认识的源泉。案例教学法符合人的认知规律，它是以培养学生的综合能力为重点的，财务会计案例教学法是一种科学的学习与认识的过程，它有助于学生理解、掌握相关的财务知识。

3.案例教学法能激发学生的兴趣

案例在财务会计教学中有很强的吸引力，但是需要所选的案例有一定的情节。在财务会计中实施案例教学，能激发学生的兴趣，从而有利于对财务知识的理解和掌握。

二、财务会计案例教学法的实施

1.了解会计买务，综合运用会计知识是财务会计案例教学的目标

从教学的实践来看，不管是人际能力、智力能力还是沟通能力，光依靠传统的课堂教学是不能实现的。所以，我们要变革教育观念，把财务会计实施案例教学作为突破口，通过对案例的深入剖析和学生参与、课堂发言等教学活动，提高学生学习的主动性，从而让学生理解财务知识，能运用所学的知识来分析问题。

2.做好会计案例的选取工作

在财务教学中，要结合相关知识点来选取和设计案例，基本上应应该做到遵循实践性、典型性、针对性、综合性这四大原则。

3.把学生分组

财务会计实施案例教学时应该把学生分组，每一组的学生可以根据具体情况来定，一般来讲十人左右比较适宜，让每个小组自主运作，这其中包括课前的准备、课堂上的发言及讨论、课后的分析总结。例如，在讲解财务会计中的各种结算方式的程序、使用时的注意事项这部分教学内容时，采用传统教学方法来讲授的话，就需要老师逐条解释，学生到了工作岗位还是不会进行实际操作;而实施案例教学法，可以把一个班级划分成四组，让其承担收款单位开户行、付款单位开户行、收款单位及付款单位，这样能很好的模拟这个结算的程序，并让其在模拟中互换角色，这样每一组都能掌握各个环节的结算。采用案例教学法，不仅使得教学课堂生动有趣，还能让学生在轻松的学习氛围中熟练掌握各种结算方式，教学效果非常好。

4.教师要与学生共同配合

财务会计教学中，应该然学生处于主动地位，课堂上进行案例分析时，应该让学生自由发言，发表不同顾得观点，积极讨论相关的问题。要告诉学生案例的答案不仅仅就一个，这样学生会更加有各抒己见的积极性与主动性，但是老师要做适当的引导和总结，总结时不是讲标准答案，而是讲分析这个案例的途径、方法与思路是不是正确。这样有助于提高学生分析问题、判断问题及口头表达能力的提高。课外，老师还应该要求学生写出案例分析报告，对此分析报告应该给予相应的成绩。

三、财务会计实施案例教学法的注意事项

1.积极开展启发式教学

启发式教学，指的是老师在教授过程中引导学生跟着相关问题进行思维，主要是教会学生思维的方法，如比较法、综合法、概括法、分析法等告诉学生，让学生能很好地进行思维、运用和巩固所学的财务会计知识，提高学生学习的主动性和积极性。因为财务会计这门课程是一门实践性很重要的课程，其理论是经过长期的实践而精练并总结出来的，财务会计的一些理论相对比较枯燥，这就要求老师在教学过程中引导学生学会分析问题和处理问题。所以，在财务会计的学习中，合理运用启发式教学是非常有意义的。例如，在讲解财务分析这部分内容时，老师不能仅仅简单地传授教材上的基本理论，要先以案例为铺垫，介绍许多企业财务造假的例子，让学生知道财务分析的必要，进而让学生分析、总结这些案例，得出财务分析的方法及重要性。最后，老师要对学生的讨论进行归纳和总结，鼓励那些发言的学生，让他们在轻松的学习环境中掌握财务分析的相关知识。

2.应把案例教学法与传统讲授相结合

财务会计采用案例教学法有很多好处，但是也不能全不采用案例教学法来代替传统的讲授，二者要很好的结合。老师对财务会计这门课程的重点、难点，基本方法，相关的基础知识，这些内容给予学生进行详细的讲授是非常有必要的，因为，只有学生在掌握了基本的方法和理论，辅以一定的作业，再结合案例教学法，才能加深对所学知识的理解。在对学生的调查中发现:85%的学生认为传统教学法的课堂讲授是很有必要的，95%的学生认为课堂教学的最佳方式是案例教学、课堂讨论与课堂讲授相结合。总而言之，在财务会计这门课程中，讲授教学很重要，案例教学也非常有必要，问题讨论也同样重要，只有把三者有机结合起来，才能取得良好的教学效果。

作者：岳红梅 单位：阳化工大学科亚学院